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阅读关于“板桥道情”的讨论帖,完成后面的题目。(11分) 一楼:汪曾祺先生在《故...

阅读关于“板桥道情”的讨论帖,完成后面的题目。(11分)

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一楼:汪曾祺先生在《故里杂记》里,写到民间艺人怀抱渔鼓,手打筒板,唱《板桥道情》“老渔翁,一钓竿……”

二楼:接着是“靠山崖,傍水漪,扁舟往来无牵绊,沙鸥点点清波远,荻港萧萧白昼寒, 高歌一曲斜阳晚,一刹时波摇金影, 猛抬头……”最后四个字忘掉了。

三楼:这部是最后,这只是十首送情词中的第一首“派霸”,我上传一幅渔翁图给你们看着。

四楼:多美啊!谁给这幅画起个有诗意的名字呢?

五楼:第二首词是“樵夫”,后面还有“头陀”“道人”“书生”“乞丐”等。

六楼:“头陀”什么人啊?

七楼:《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀……

(1)下文是《西游记》中孙悟空与樵夫的对话。接着孙悟空还向樵夫打听什么地方?他要干什么事?(2分)

行者近前作礼道:“樵哥,闻讯了。”那樵子撇了柯斧,答礼道:“长老何往?”行者道:“敢问樵哥,这可是翠云山?”樵子道:“正是……”

 

(2)二楼记不清的那一句,与“一霎时波摇金影”是对偶诗句,请在下面空格内补写四个字,使该句与上句构成对偶。(2分)

蓦抬头                         

(3)下文划线的句子是解说“扬州道情”的。请问运用了哪种说法?有什么作用?(3分)

道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后,在我国的许多地方流行。扬州道情是其中重要的一支。许多文人也为道情作词,最著名的就是郑板桥所作的道情词,即板桥道情。

 

(4)根据示例,从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字,写一则回复四楼的帖子。(4分)

【示例】我选“高歌一曲斜阳晚” 这句唱词作为渔翁图的名字。你看,忙碌了一天的渔翁正面对着夕阳的余晖,纵情放歌呢,这种画面与“高歌一曲斜阳晚”所创造的意境相符,词和画都流露了豁达、乐观的情怀。

 

 

 

(1)行者道:“有个铁扇仙的芭蕉现在何处?”他要借芭蕉扇。 (2)蓦抬头 (日)(上)(东)(山) (3)举例子 具体有力地说明许多文人也为道情作词 。 (4)我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字,你看,夕阳之下一叶扁舟在河水之处优先地划过,平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境相符;词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。 【解析】 (1)试题分析:这是对文学文体及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 (2)试题分析:对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 (3)试题分析:解答此类题型,必须要结合文段的内容的来分析说明方法,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 (4)试题分析:这种题要求学生读题要细,明确要求,参透材料,创意要新,能展开美妙的想象,在表述上要明确,表达准确,得体并富有层次感。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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古诗词默写

1).《渔家傲*秋思》描写边塞苍凉萧瑟景色,遍地肃杀.紧张森严的句子是_____________________,_________________,_____________。抒写征人思乡.戍边报国的句子是____________,___________________。

2).《破阵子*为陈同甫赋壮词以壮之》描写军营豪壮生活的句子是_________________________,________________。______________。描绘惊险激烈战斗场面的句子是____________,___________。表现词人理想.尽吐壮志难酬无限感慨的句子是____________,____________,___________。 

3).《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是__________________________,_______________________。采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是__________________________,_______________________。描画塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是__________________________,_______________________。   

 

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请找出下列四项中有语病的三项,并进行修改。(2分)

A.学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B.毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿,动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。

C.在“建设书香校园”活动中,校刊开通了“诗韵玲珑 ”“思想芦苇”等小栏目。

D.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。

 

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下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(    

A.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为

B.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

C.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。

D.三年的初中生活,我们师生相处融洽,相敬如宾,留下了许多美好的记忆。

 

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下面句中加下划线词的词性都依次列出了,选出完全正确的一项:( 

她一边面,一边颜悦色地大家讲自己的经历,她说她丈夫是一对患难夫妻。 (①动词②形容词③介词④连词)

A.①②④③    B.③①②④    C.①②③④   D.③①④②

 

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对下列作家作品的陈述有误的一项是(     

A.战国时孟子“生于忧患,而死于安乐”的论断,不仅对个人的成才具有启示作用,而且对一个国家的生存发展更具有重要意义。

B.《小石潭记》一文不仅描写了清幽的自然景色,还抒发了作家柳宗元非常复杂的思想情感。

C.宋代文学家苏轼的作品具有很高水平,我们学过的有《记承天寺夜游》、《水调歌头·明月几时有》和《江城子·密州出猎》。

D.《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》中的“我”都是作者鲁迅,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

 

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