满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的文章,完成小题 (一)一株辣椒的生长 ①往院子里那片图章般大小的花去里...

阅读下面的文章,完成

(一)一株辣椒的生长

①往院子里那片图章般大小的花去里埋过芒果核、李子核、樱桃籽,殷勤浇水,再把两只小眼凝聚成X光,也没照出个结果来。这粒比芝麻大不了多少的辣椒籽,不知道在什么时间,以怎样的方式遗落,经过日晒、风吹、雨淋、掩埋,双有幸躲过麻雀的喙啄,历经风险和黑暗,用了毕生的精力,拱出泥土,由一粒种子,长成一株枝叶还算葱郁的辣椒“树”。

②就是这小如图章的花坛,还内植一棵木瓜树。这株辣椒,在木瓜树下,悄无声息、怯头怯脑探出头来观察,发现根本就没人注意它,便裂开两瓣嘴唇,安心地笑,又安全地过了些时日,它壮了壮胆子,把嫩芽舒展成叶,茎秆也结实了许多。

③它乖巧地安静地呆在一隅,少有言语,弱小到无须用力,伸手就可以拔掉它,可在闪念间,我把伸出的手缩回,并随便为它浇了浇水,偶尔施些肥,当成一抹绿色养。成群的麻雀在头顶的木瓜树冠上讨三论四,辣椒怯生生听,麻雀谈论的话题五花八门,可没有一次提到过它的名字,辣椒做了个深呼吸,伸了伸胳膊腿,个子就蹿出好高一截。

④它给我的第一个意外是它开了花,三朵,那么好看的花,却谦逊地低了头,娇娇的、小小的、纯纯的白色,有些许的青涩,些许的恬淡,些许的苦味,每一片花瓣都很精致,看得出它的用心和负责。

⑤另一个大惊喜是它结了果!这样的一株小苗,这样一株自生自长被木瓜树遮住阳光、遮挡雨水的小辣椒苗,居然结了辣椒果!那果,翘着细长的身子,昂扬着脸,不可一世的神态,我知道它不是炫耀,它只是为自己骄傲!

⑥为什么不骄傲?开花结果,是一株植物的责任,它为了这责任,尽了全力。

⑦秋天来了,辣椒果由青转红,像个幸福的新嫁娘,除了娇羞,还是娇羞,谁也没看出它的任性和泼辣!

⑧我们长期被它的乖迷惑了。茄子、豆角等蔬菜,在菜地,在菜市场,在菜盘里,都是辣椒的邻居,性子却平和中庸,不知怎么和辣椒成为好姐妹的。辣椒太辣,又不会审时度势,它才不管你是鸡鸭鱼肉还是青菜萝卜,是贵族还是平民,是总统还是百姓,一个态度一副品性!越是小的辣椒,辣性越大,让你一交手就记住它,记牢它,一辈子忘不掉它!

⑨再坚强的人,也有被辣椒辣得掉泪的时刻,可辣椒,自己再辣,都忍受着,从来不哭。这很像某些女人,不被留意不被娇宠,却磨炼出泼辣、顽强的个性,可能这就是辣椒讨人喜欢的原因吧。
1. 文章开头两节写芒果核、李子核、樱桃核和木瓜树,这对表现辣椒有什么作用?(4分)
2.下列句子富有表现力,请加以赏析。(4分)

①成群的麻雀在头顶的木瓜树冠上讨三论四,辣椒怯生生听,麻雀谈论的话题五花八门,可没有一次提到过它名字,辣椒做了个深呼吸,伸了伸胳膊腿,个子就蹿出好高一截。

②秋天来了,辣椒果由青转红,像个幸福的新嫁娘,除了娇羞,还是娇羞,谁也没看出它的任性和泼辣!
3. 联系语境,说说文章第⑥段在内容和结构上各有什么作用。(4分)
4.文章结尾说“可能这就是辣椒讨人喜欢的原因吧”,请联系全文,简要概括辣椒从长枝叶到开花结果所具有的品质。(4分)

 

1.用芒果核、李子核、樱桃籽的“无果而终”反衬辣椒的顽强生命力;(2分)木瓜占据的花坛中,辣椒仅屈居一隅,竟能开花结果,侧面表现出它虽渺小但不卑微,全力尽责地对待生命历程。(2分)(意思符合即可) 2. ①运用拟人的修辞手法,麻雀“谈三论四”,辣椒“怯生生”、“深呼吸”、“伸胳膊腿”、“蹿”,生动形象地写出了麻雀叽叽喳喳品头论足和辣椒内敛、谦虚、自强的特点,使人读之自然亲切,妙趣横生。(2分,意思符合即可) ②运用比喻的修辞手法,把辣椒比作“幸福的新嫁娘”生动形象地写出了辣椒果颜色转红娇羞的特点,表现了作者对它的喜爱之情。(2分,意思符合即可) 3. 内容上,写出了辣椒谦逊坚韧,具有责任心的品质,突出了中心。结构上,承上启下。(各2分,意思符合即可) 4. 生命力顽强、谦逊坚韧、默默无闻、具有责任心,隐忍内敛。(答“用心负责,泼辣顽强,谦虚恬淡,生机勃勃,不炫耀,不骄傲”也可)(4分,答出1点得1分,意思符合即可) 【解析】 1. 试题分析:此题考查衬托的表现手法,果核、李子核、樱桃核和木瓜树都是为了衬托辣椒的形象品质。 考点:分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:从修辞方法角度赏析句子,说明其在突出辣椒形象特征表达作者情感上的作用,要用评价语如“生动形象”“突出”等。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:语段出现在段中,常常是过渡段,那么它的结构作用是总结上文,引出下文,承上启下,内容上的作用需进行概括。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题需要纵观全文,根据辣椒在生长的不同时期概括辣椒的精神品质。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

综合性学习(6分)

随着网络文化的兴起,网络流行语逐渐成为大众化的流行语。在青少年中,网络语言也已成为一种时髦,个别学生的作文中也常会出现一些网络流行语。为此,班上决定围绕“网络语言,应不应该进入中学生作文”的话题,举行一次综合性学习活动。请你根据要求,完成相关任务。

材料一:网络语言是伴随着互联网的发展而形成的,它的出现拓宽了语言选择的范畴,也反映了现代化发展过程中的社会文化特点。很多的网络流行语都是从反面讽刺对权力、名人、金钱低俗的祟拜,阐述对生活,对社会现象的一种不满,是对内心想法的宣泄。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“蒜你狠”、“7456”、“我爸是李刚”、“元芳你怎么看”、“给力”、“你懂得”、“有钱就是任性”、“duang”……

材料二:中国的互联网飞速发展,上网的人数居于世界第二,仅次于美国。网民中24岁以下的青少年达到51.7%。教育部很担忧地分析过,“中国能用普通话交际的人口比例仅为53%,能用汉语方言交际的约为86%。” 语言是一种符号系统,是人们最重要的交际工具和思维工具。以民族的利益考虑,汉语要争取全民性。处于中学阶段的学生,既要充分积累传统文化的底蕴,又要传承和弘扬传统文化。

材料三:网络语言中错别字和曲解的意思层出不穷,这不仅对传统语言规范造成了伤害,也对公众造成了理解障碍。高考不用网络语言是规范祖国语言文字之举。教育部出台的《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》中,首次明确高考要用现行规范汉语言文字答卷,这就意味着繁体字、网络用语进了作文可能被扣分。

(1)认真阅读“材料一”,说说网络语言具有哪些特点。(2分)

(2)认真阅读“材料二”,请写出一句“传承和弘扬传统文化”的宣传语。(2分)

(1)网络语言,到底应不应该进入中学生作文呢?请结合上述三个材料,谈谈你的看法。(2分)

 

查看答案

阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。(5分)

据中国之声《全球华语广播网》报到,随着清华、北大等多所高校自主招生简章的公布,2015年面向全国自主招生的高校招生方案全部亮相。招生改革关乎教育公平,教育公平关乎千家万户。各界期待高校招生中的“特殊新招”在实施时能多点阳光透明,有效监督多些,切实消除招生改革中的“特权想象”。与以往的报名方式——“学校推荐”不同,今年高校自主招生报名只有一条通道,那就是:“学生自荐”。其实不论是“校长实名推荐”还是“学生自荐”,都体现了高校对人才挑选的期待。

(1)这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。(3分)

(2)请你用一句话概括你阅读该材料后得出的结论,不超过30字。(2分)

 

查看答案

补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选做四小题)(4分)

①怀旧空吟闻笛赋,___________。__________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

②海内存知己,__________ 。无为在歧路,           。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

③是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,           ,且欲于常马等不可得,__________ ?(韩愈《马说》)

④人有悲欢离合,___________,此事古难全。但愿人长久,___________。(苏轼《水调歌头》)

___________,望峰息心;经纶世务者,___________。(吴均《与朱元思书》)

 

查看答案

下列有关文学常识的表述中有误的一项是(   )(3分)

A.我们学过鲁迅先生的很多作品,《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格,他以小说及传记文学而著称于世。

C.《海底两万年》的作者凡尔纳被公认为是现代科学幻想小说之父。

D.《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头 明月几时有》的作者都属于同一个朝代。

 

查看答案

下列句子没有语病的一项是(    )(3分)

A.为尽快让足球运动在校园里火起来,我市近期启动并制订了校园足球行动计划。

B.国土部住建部公布的房产新政策,是公众能不能恢复对房地产信心的关键。

C.世界最大太阳能飞机开启中国旅程,由于天气原因,将在重庆停留后再飞往南京。

D.学校安全事故频发,为防止不再发生类似事故,各学校采取了很多安全措施。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.