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“我爱你,汉字”综合实践活动。(5分) (1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关...

“我爱你,汉字”综合实践活动。(5分)

(1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:                   (1分)

(2)【汉字传承】5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。(每空2分,计4分)

小记者:赵教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。

赵教授:好的。总的来说,电脑等现代技术的广泛使用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中图文化有衰败倾向。

小记者:                         

赵教授:也不能完全这么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。

小记者:哦!我明白了。我还为本次活动拟写了一条宣传标语,请您多多指教。标语内容是:                         

赵教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。

 

(1)【妙解汉字】 砍杀、攻打 (1分) (2)【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失,中华文化会由此走向衰败? 示例:弘扬汉字文化,传承华夏文明。 【解析】 (1)试题分析:“戈”指兵器,人拿着兵器为“伐”,所以可以理解为,砍杀、攻打之意。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 试题分析:学生读题要细,明确要求,参透材料,创意要新,能运用修辞,展开美妙的想象,在表述上要明确,表达准确,得体并富有层次感。宣传语的拟写要求语言简练,主题明确,表达文明,富有一定的文采,具有感染力和号召力。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列语句中句意明确、没有语病的一项是(2分)

A.我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。

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C.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。

D.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。

 

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下列句子中标点符号使用正确的一项是(2分)                      

A.至于下一个星期天到哪里去参观?大家要好好商量一下,作出决定。

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D.1月6日,春晚节目组正式公布羊年春晚第一个确定节目为歌曲《难忘今宵》,这首歌历经春晚30多年的改革变迁,仍然是“绝对保留曲目”。

 

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下列加点词语使用正确的一项是(2分)

A.常言道,人性如同水下的冰山,平常时期,相安无事,其或真或善或美的本质无法看出或者无法进入公众视野。

B.不少读者认为,《阜宁报》“校园书香”专版对学生阅读的影响是潜移默化的。

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D.《警察和赞美诗》结尾别有用心,既在情理之中,又在意料之外。

 

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阅读下面一段文字,按要求答题。(4分)

语文世界里,有丰富的宝藏。如月色澈的承天寺,水尤清冽的小石潭,燕园摇曳的紫藤萝,西北不折不的白杨树……让我们睁大善于发现的眼睛,走进五彩斑澜的语文世界,去采xié美丽的花朵。

(1)根据注音写汉字或给加点字注音。(2分)

                采xié(     

(2)文中有两个错别字,找出来并订正(2分)

    改成               改成   

 

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名句默写。(8分)

(1)非学无以广才,     。(诸葛亮 《诫子书》)

(2)与君离别意,       (王勃 《送杜少府之任蜀川》)

(3)     ,一览众山小。(杜甫 《望岳》)

(4)     ,身世浮沉雨打萍。(文天祥 《过零丁洋》)

(5)《雁门太守行》中描写孤城被围,将士斗志昂扬坚守城池的诗句是:     

(6)《池鹤》中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是:         

 

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