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方孝孺,字希直,宁海人。孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。长从宋濂学,濂门下知名...

方孝孺,字希直,宁海人。孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。洪武十五年,吴沉、揭枢荐,召见。太祖喜其举止端整,谓皇太子曰:“此庄士,当老其才。”礼遣还。二十五年,又以荐召至。太祖曰:“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤,聘为世子师。及惠帝即位,召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士,国家大政事辄咨之。

建文三年,燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰:“燕兵久顿大名,天暑雨,当不战自疲。今其奏事适至,宜且与报书,往返逾月,使其将士心懈。我谋定势合,进而蹴之,不难矣。”帝以为然,命孝孺草诏,遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。至,燕王不奉诏。明年五月,燕兵至江北,帝下诏征四方兵,命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚。是日,孝孺被执下狱。

先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。杀孝孺,天下读书种子绝矣。”成祖之。至是欲使草诏。召至,悲恸声彻殿陛。成祖降榻,劳曰:“先生毋自苦,予欲周公辅成王耳。”孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死。”孝孺曰:“何不立成王之子?”成祖曰:“国赖长君。”孝孺曰:“何不立成王之弟?”成祖曰:“此朕家事。”顾左右授笔札,曰:“诏天下,非先生草不可。”孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成祖怒,命磔诸市。孝孺慨然就死,时年四十有六。               选自《明史•方孝孺传》,有删改
1.下列句中的“以”与“吴沉、揭枢荐,召见”中的“以”意义和用法相同的一项是(2分)      

A土砾凸者为丘             B.先帝简拔遗陛下    

C.扶苏数谏故               D.威天下不兵革之利
2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)          

A.方孝孺年轻的时候机警敏捷,每天坚持勤奋读书;成年以后,他曾跟从宋濂学习,宋濂学生中很多著名人士都比不上他。

B.方孝孺举止端庄严肃,才华出众,因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他咨询国家大事。

C.燕兵进犯,方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计,但没有成功;燕兵渡江以后,方孝孺仍然坚持抵抗,最终失败。

D.明成祖请方孝孺草拟诏书,方孝孺认为他不应该取代帝位,并连续三次质问他,坚持不拟诏书,最终惹怒了明成祖而被杀害。
3.解释下列句中的加点字(4分)

至,燕王不奉诏  比:          ②当社稷             死:     

③成祖          颔:          ④予欲周公辅成王耳   法:           
4.翻译下列句子。(4分)

①帝以为然,命孝孺草诏。(2分)

②先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托。(2分)

 

1.C 2.B 3.(4分)比:等到 死:为……而死 颔:点头 法:效法(1分1个) 4.(2分)(1)惠帝认为他说的很正确,就命方孝孺草拟诏书。(得分点:“以为、然、草”各0。5分,句子通顺0。5分)(2分)(2)在这之前,成祖在北平发兵,姚广孝把方孝孺托付给成祖。(得分点:“先、发、以”各0。5分,句式(省略、倒装)0。5分) 【解析】 1. 试题分析:先要根据本文内容了解例句中“以”的含义,再根据所学所记明确选项各句的出处,读懂句子内容,根据自己对文言常用词的掌握来判断各各中“以”的字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。C句与例句中的“以”意义相同,皆为“因”。 考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:阅读文章,梳理文字,读懂内容,抓住各项表述的要点与文章内容有关语句比较,判断正误,B项解读错误,方孝孺只得能惠帝的重用。从“成祖怒,命磔诸市”一句看,方孝孺没有得到成祖的重用。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 3. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义用法的变化,如本题“比”为古今异义,“死”“颔”作动词用,要根据语境仔细辨析。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有:“以为”“然”“草”“死”“先是”“发”“以”“托”,最后疏通句子。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是3        

在琴厚重的人文积淀之外,琴的审美在世界音乐中独树一帜。                                                       。难怪世界为之惊叹。

①琴没有肆意的宣泄                   ②琴与诗歌密不可分

③从而创造出一种空灵的意境           ④这和国画的审美追求是统一的

⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度     ⑥都讲求韵味,讲求弦外之音,虚实相生

A.①⑤②⑥③④               B.②⑥④①③⑤   

C.①⑤②③④⑥               D.②④⑥①⑤③

 

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下列名著内容有错的一项是(3分)(      

A.黄泥冈下那七个贩枣子的正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮,那个挑酒的便是白日鼠白胜,那个下药便是智多星吴用,这一计谋使得青面兽杨志等一行上当受骗丢失了 “生辰纲”。

B.利立普特用比赛绳技来选拔官员;官员还会在重大节日里面对皇帝玩各种技艺,如木棍游戏,以获得代表不同等次的蓝、红、绿丝线,可见大臣们是一群奸佞献媚的小人。

C.阿长睡相极差总喜欢摆一个“大”字;规矩多,告诉我不能从晒裤子的竹竿下钻过去;跟我讲“美女蛇”“长毛”“山海经”的故事,陪我一起拔草、翻石头玩。

D.保尔病愈后即将回基辅,他来到烈士墓前悼念革命战友,最后他怀着“人最宝贵的是生命”的人生格言离开了墓地。这段话后来也成为了进步青年精神追求的誓言。

 

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对下面文段中加点字的解释有错误的一项是(3分)(      

乃丹书帛曰“陈胜”,置人所鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”,卒皆夜惊恐。

A.王:为王      B :鱼网     C 间:暗中     D 篝火:用笼子罩

 

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下面四句话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(      

①激光的亮度很高,把激光会聚起来,可以产生几千万度的高温,它可以使最难_______的金属,顷刻间灰飞烟灭。

②虽然敌我众寡悬殊,但敌军时不时的______我军,使我军义愤填膺。

③只有与国家和人民________,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴

④时间真如________,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经只剩一百多天了。

A.溶化    挑衅    休戚与共  白驹过隙

B.熔化    挑战    休戚相关  行云流水

C.熔化    挑衅    休戚与共  白驹过隙

D.溶化    挑战    休戚相关  行云流水

 

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下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)(      

A mǐ)  zhì)浩繁     B měng)懂    惟妙惟xiào

C lù)   一唱一hé)      D guǎng    言简意gāi

 

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