司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编，迨②能倍③诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文，思其义，所得多矣。”
注释：①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。
②迨：等到。③倍：同“背”，背诵。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．患记问不若人/未若柳絮因风起 B．独下帷绝编/以为妙绝
C．迨能倍诵乃止/蒙乃始就学 D．或在马上/或以钱币乞之
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
书 不 可 不 成 诵 或 在 马 上 或 中 夜 不 寝 时 咏 其 文
3.请用简洁的语言概括这则短文的主要内容，并谈一谈你的体会。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）收族为意（ ）（2）稍稍宾客其父（ ）（3）日扳仲永环谒于邑人（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．本文以作者“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。
B．本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。
C．《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。
D．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文采下降很快，一次不如一次。
仿照画横线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ，
, 。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）
B．晕倒在购物中心的一位老人，经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安的救护下，得到及时抢救，最终脱离了危险。（“一位”移到“晕倒”前）
C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）
D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国持续遭受严寒的灾难。（“灾难”改为“侵袭”）
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而且酝酿着更大跨度的历史变革，是民主主义革命史上的里程碑。
B．我踌躇了半天,还是决定把事情的真相说出来.
C．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了，这正是我想说而说不出的话啊”。
D．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
根据拼音写出相应的词语。
（1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié。
（2）人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而piāo hàn 的动物——马。
（3）突然间，我huǎng rán dà wù ,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
（4）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě。
