阅读下面两则文言文，完成小题
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记·檀弓下》)
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面加点的词语。
⑴阡陌交通 ⑵便要还家
⑶子之哭也 ⑷苛政猛于虎也
2.用现代汉语翻译下面各句。
⑴乃不知有汉，无论魏晋
⑵今吾子又死焉
3.从艺术表现手法看，甲文主要运用了 的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 的手法突出主题。
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各自生活的地方？（用自己话回答）
综合性学习，阅读下面的文字，完成后面的题目。
各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基
础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所
基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……”
——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
（1）概括上面这段文字的内容。
（2）泗洪县某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校园足球文化节设计三项活动。
① ② ③
（3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下 10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？
下面一段话中有两处语病，请找出并写出修改意见。
①“下草湾” “子敬泉”、 “射戟台”、 “挂剑台”等文化历史遗迹，让泗洪这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。②泗洪，也是一个与鲁肃、吕布、年羹尧、彭雪枫等名字密不可分的地方。③历史悠久的双沟美酒、空心挂面的工艺精湛、风光旖旎的湿地公园，都是她靓丽的城市名片。
⑴第 句，修改意见：
⑵第 句，修改意见：
古诗文默写。
⑴晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲六首》）
⑵ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
⑶泪眼问花花不语， 。 （欧阳修《蝶恋花》）
⑷鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》）
⑸ ，黄山归来不看岳。
⑹ ，教然后知困。 （《礼记·学记》）
⑺白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是 ， 。
阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
春天的最后一阵风拂过田野，青杏躲进苍翠的叶片背后抿嘴偷笑；麦苗轻轻摇曳，
piān 然起舞；豌豆花含苞待放，娇羞地依偎 在大地温暖的怀里；
野草跟在庄稼身后，跳着，笑着，追逐着晨曦里洒下的第一缕和xù 阳光。
作文
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的___________ ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②主题突出，结构完整，内容充实，立意新颖，除诗歌外，文体不限；③恰当运用描写、议论、抒情等表达方式，要写出真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
