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阅读下面一段文字。 人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒...

阅读下面一段文字。

人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日,前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里,观测到了—88.3C的极低温度。而在1983年7月21日,在东方站又记录到了—89.6C的低温;同年7月,新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点站曾经记录到—94.5C的最低温度。在这样的气温之中,一块钢板掉在地上就会摔得粉碎,一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。

南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时,突然刮起了特大的暴风,驾驶员被迫紧急着陆。结果,巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇,失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架,值得庆幸的是,八名人员全部脱险。在南极的活动中,像这样的例子是很多的。

对于一般人来说,南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室,并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。

(选自位梦华《气候的威力》)
1.从选段看,南极气候的特点是____、____、____。
2.选段中运用的说明方法主要有____、_____
3.选段说明的中心是___________________________

 

1.狂风和严寒,变幻莫测。 2.举例子,列数字。 3.气象学家研究南极气候的特点,希望能从中找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。 【解析】 1. 试题分析:阅读文段,根据两段之间的“南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上”过渡句即可了解上下文的内容,解答本题。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断。阅读本文即可了解本文中最明显的说明方法是列数字,除此之外,还有“例如”这样标志性的词语,即是举例说明。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:题中所说“说明中心”要从“说明对象”和作者表达的主要内容来概括,联系第一题解答和本文最后一句总结段的内容即可解答本题。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读下面一段文言文。

古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马;马已死,买其骨五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。 《千里之马》

注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉。  ③市:买。
1.翻译。

1)马已死,买其骨五百金,反以报君。

2)于是不能期年,千里之马至者三。
2.涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)

 

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阅读《幼时记趣》。

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,便与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.下列加点字意思不同的一组是:(    )

A秋毫

必细其纹理

B何不试之足(《郑人买履》)

徐喷

C之强

二虫尽所吞

D置之其坐(《郑人买履》)

二虫尽为所吞
2.下列“之”的用法与其他三项不同的是:(    )

A  观之正浓    B  物外之趣    C 项为之强    D 驱之别院
3.文章中一些动词准确、生动,例如:“舌一吐而二虫尽为所吞”,“吐”“吞”写出了蛤蟆用舌头捕捉小虫的迅速、准确。请你再找出一例,分析其表达作用。
4.幼年的“我”为什么能神游于“土墙凹凸处,花台小草丛杂处”,并能“怡然自得”?

 

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阅读诗歌

十五夜望月 王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
1.这首诗写了哪些景物,整首诗表现了诗人怎样的情怀?
2.诗评家认为此诗之妙,妙在后两句,体会诗歌中“落”的表达效果。

 

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口语交际。

自习课上,你的同桌总是和你说话,请你委婉地劝告他,既能制止他说话,又不伤害同学之间的感情。(不超过30个字)

 

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下面的一段话节选自《汤姆·索亚历险记》第十四章“海盗们野外乐逍遥”,读后回答问题。

他们一跃而起,向镇子那头的河岸飞速地跑去。拨开岸上的短树林,朝那边远眺。在距村子大约有一英里远的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着。宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边,有很多的小艇或是在划,或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。
1.“他们”除了汤姆、哈克,还有一个孩子是谁?他为什么也要离家出走当海盗?
2.为什么村子下游的河面上会有那么多的船?他们在做什么?请简要回答。
3.汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一桩凶杀案,案情是什么?

 

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