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下列句子,排序最恰当的一项是( ) ①对于我来说:读书是一种需求,通过读书能开阔...

下列句子,排序最恰当的一项是(  

①对于我来说:读书是一种需求,通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。②读书也是一种享受,当你为一本好书而着迷的时候,你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心,带你进入一个神奇的世界。③读书的意义是什么?每个人的理解都不一样。④读书更是一种追求,可以让人在现实中构筑自己的精神家园,让自己在花繁柳密中拨得开,在风狂雨急中立得定,可以让灵魂安顿让心灵纯净,远离孤独与困惑。⑤让我们以书为友吧。

A.⑤①②③④    B.⑤③①②④    C.③①②④⑤   D.③④①②⑤

 

C 【解析】 试题分析:此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力,观察文本的上下文,提高语言运用的连贯与衔接能力。这里③为话题,①②④为递进阐述我的观点,⑤为结句。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一句是(  

A.通过中国网民的据理抗争,令美国CNN 电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。

B.改革开放30 年来,我市在经济改革方面采取了一系列措施,取得了卓越的成就。

C.一个人能否有作为,取决于他有理想抱负,受过良好教育,还要刻苦努力。

D.世界杯预选赛马上就要开始了,球迷们争先恐后地鱼贯入场。

 

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下列句子中,加点成语使用恰当的一项是(  

A.去年4月5日,蒙自市出现短时间强对流天气,瞬间,天空中未雨绸缪,电闪雷鸣,白昼如夜。

B.统计表明,90﹪的空难事故都有人为失误的因素,可以说,如果机组接受过更为全面的应急训练,这些事故完全可以有备无患

C.大课间开展琳琅满目的体育活动,能够满足不同特长、不同层次学生的发展需要,对学生的身体素质、心理素质都有好处。

D.日前,来自美国的儿童教育品牌“小小运动馆”正式进入云南市场,就目前昆明儿童体验情况来看,“小小运动馆”独特的理念让人觉得耳目一新

 

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下列字形和加点字注音,完全正确的一项是(  

A.商(zhuó) (kuàng)    刚正不阿    脍灸人口

B.捐(mù)   (pàn)      情不自禁    惟妙惟肖

C.红(yīn)  (niàng)    沤心沥血    姹紫嫣红

D.蝉(tuì)  职(chēng)    销声匿迹    相辅相成

 

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按要求完成作文。

生命如花,离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神秘的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,砰然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢?

请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章。

要求:

(1)内容具体,有真实情感;

(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);

(3)字数600字;

(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

 

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向一只羊说声对不起

整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来,他双眸含泪,满是无辜的柔弱样子,让我从梦中痛醒。

19867月,那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。

那年高考,我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺,炉火熊熊中,堂伯捂着胸口,边咳嗽边大声吩咐高铁匠:老伙计,你把锄头打硬实一点,土硬啊,我那不争气的侄儿,要回来种庄稼了。

堂伯扛着锄头,提上镰刀,从乡场上一路叹气回来,来到我家。我靠在门前,接过堂伯递过来的锄头、镰刀。沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏,夕阳的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动,他开口了:侄儿啊,你没有那个命,就只有当农民,要当农民,就好好当,别去想那花花世界了,种地,也饿不死你!

堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的,居然还养活了一家人!我开始扛着锄头上坡,跟我妈学种地,松土、刨行、挖窝、播种、施肥。

我满身疲惫地回到家,倒在床上,呼呼睡去。一个男人一把拖起了我,边拖边叫:就你这个样子,还想种地养活自己?是我爸。我突然暴怒起来,大吼一声:我们断绝父子关系!我推了爸一掌,爸趔趔趄趄,歪到土墙上。他望着我,可怜地问:你真要和我断绝父子关系?”“那还有假?说到做到!我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人,心里是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望,我是我,我要去闯荡世界,哪怕头破血流。

我冲向山梁,想同这个山村作最后的道别。17岁了,我还不能真正从心里接纳自己,出生在那样一个贫瘠的山梁上,我总是想,我应该生活在别的地方,应该是另外一个样子。

山梁上,一只白色的羊正在树下吃草,它仰起头,朝天空发出咩咩的欢叫声。我对这只羊嫉妒起来,你可活得好好的呀。

看到羊的样子,我心里无名的火被点燃了。我一下冲上前去,踢了它一脚。羊后退着,似乎不与我计较,埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚,它再次后退。我哈哈哈哈发出怪叫,它仰起头,一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里,一定是我面带凶相的样子。

我再次向它跺着脚,在我逼迫下,羊后退到了一棵树下,它手无寸铁,满眸委屈。它再次仰头,咩咩咩地叫,乞求的样子。我突然失去理智,疯了一般扑上去,对一只羊拳打脚踢。羊倒在了地上,它是不是哭了,我没看见。我冲下山坡,回到家,和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。妈说:娃啊,妈求你,别和你爸断绝父子关系了,要不是你堂伯,你爸差点去喝了农药……

这么多年过去了,羊啊,我在城里讨得衣食,活出了人样。但那年,我那变态的行为成为我生命中的悔,我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊,你虽然不在了人世,但我今天向你道歉,说一声:对不起!羊啊,请你不要再躲闪。
1.根据选文内容,把有关的情节补充完整。

:高考落榜→____________ 父子矛盾→______    ____ 对羊忏悔
2.(1) 联系上下文,结合语境,欣赏下面句子中的加点词语的妙用。

沉默之中,完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式

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(2) 联系上下文,结合语境,细细比较揣摩,看原文与修改文两种表述,哪种好?为什么?

原文:一个男人一把拖起了我,边拖边叫:就你这个样子,还想种地养活自己?是我爸。

修改文:我爸一把拖起了我,边拖边叫:就你这个样子,还想种地养活自己?

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3.文章末段我那变态的行为成为我生命中的悔中的 我那变态的行为具体指什么行为?作者说那是变态的行为,说明什么?

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4.文中的堂伯并不是主人公,作者却有如下精彩而详细的描述。《我的叔叔于勒》中,于勒不是小说的主人公,文末也有一段描述。联系这两段文字,结合语境,说说这两处描述性文字在写法和作用上的不同点。

【本文】堂伯缩着瘦小的身躯,走了。我真担心,一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的,居然还养活了一家人!

【链接】我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

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