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元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?少闲人如吾两人者耳。
1.本文的作者是宋代的       (姓名),初中阶段我们还学过他的作品《      》。
2.用现代汉语翻译下面的句子。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
3.下列对文章的赏析不恰当的一项是      

A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个“闲”字。

1.(2分,各1分)苏轼 《黠鼠赋》(或《饮湖上初晴后雨》,或《江城子·密州出猎》) 2.(3分)庭院中的月光宛如积水那样清澈透明,“水中”有像藻荇那样的水草纵横交错,原来(那是)庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。 3.(3分)C 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的关于苏轼的相关文学常识,在学习此文时,要求学生牢记。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。 2. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“交横”“盖”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:结合写作背景分析二人的“乐”,欧阳修的乐,是与民同乐,而苏轼的乐是苦中作乐。所以C项错误。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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破阵子为陈同甫赋壮词以寄

(宋•辛弃疾)

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1.词中的“天下事”指的是                    
2.下列理解不恰当的一项是 (      )

A“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”表达了词人渴望重回沙场的心情。

B“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”运用比喻、夸张的修辞表现了将士的英勇。

C“了却君王天下事,赢得生前身后名”表明作者已经拥有了为国建功的美名。

D全词首尾写实,中间写虚,虚实对比,突出了词人内心的无限感慨。

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默写

1                ,千里暮云平。         (《观猎》)

2惶恐滩头说惶恐,                      (《过零丁洋》)

3终日不成章                         (《迢迢牵牛星》)

4不见去年人,                        (《生查子·元夕》)

5                佳木秀而繁阴……      《醉翁亭记》)

 

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以下两题选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)校园里飘过的一缕桂香,残塘固守的一枝秋荷,迷茫时一句温暖的话语,艰难中一个鼓励的眼神……生活许多细微却饱满的美好点滴往往被我们忽视,而后才一一捡拾,请补充题目并作文:捡拾

(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

师傅说,如果你要烧壶开水,生火到一半时发现柴不够,你该怎么办?有的弟子说赶快去找,有的说去借,有的说买。师傅淡淡地说:为什么不把壶里的水倒掉一些呢?世事总不万般如意,有舍才有得。

 

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议论文阅读

临事而惧

草予

(1)人不该是无畏的。

(2)少年,怕蛇、怕黑、怕疼,像是天生一副小胆,自然而然。

(3)浮世半生,以为已经修得坐怀不乱,恰逢上老下幼,时时悬心。

(4)鹤发迟暮,该是无惧无畏了吧,偏偏,这样的年数已经不起阔别,怕说再见。见一面,少一面。杨绛回忆钱钟书说,那个时候的他故意慢慢走,让我一程一程送。送一程,说一声再见,又能见上一面。并非不甘此生,只是不忍留她一人孤零零在世。

(5)临事而惧,不是内心不够强大,而是心中珍重。

(6)春日,风一暖,花就开了。红破白露、半开素面、嫣红姹紫……是梅花、杏花、百花……饱饱地看,看个够,不可辜负。有人酣畅,有人恐慌:花开得早了,春就要去得快。

(7)临事而惧,不是不愿面对,而是惧怕时间太快,不经用。

(8)别离苦,所以离人会怕;思念催人老,所以不得相逢的人会怕;身在异乡,十日九风雨,酒醉也无人问,所以游子会怕;无限风光在险峰,所以攀登的人会怕……人因为怕,开始学习惜取。

(9)临事而惧,不是不够底气,而是把事当回事,确认自己是否有足够力量担当。

(10)惧,是一种态度,诚惶诚恐,谨言慎行。胆气丰满,却又如履薄冰。把着小心,时时在意,步步留心,不草率,不出错,不过失,四平八稳,从从容容。越博识,越谦逊。知道的越多,越清醒自己的匮乏。无知者无畏,书读得多、人见得全的人,总“小胆”,谦谦君子如是。

(11)常常很长时间,不敢写字,觉得无能为力,好些诗人、作家,似极了绝峰,辨识度那么高,是如何努力也达不了的远方。只有低头,才能确认自己存在。可是,并不想就此作罢,总要写出来,憋着也不是个事,写了就对了,那是一件需要做的事,无从回避。于是,一边惶恐敬畏,一边执意无畏,试着走出自己的路,且不会想到放弃。

(12)临事而惧,不是无所作为,而是有所认定,这是对自己最好的善待,自然而然地成全。

(13)持久卑以自牧的人,往往安之若素,凹凸不惊。抬头欢喜,低头自在,悠然自处。事来了,气定神闲,泰然自若。

(14)不论是狂妄的心,还是自卑的心,不管不顾,照样会欣欣向荣,像天底下的作物。任由它们自生自长,是天底下最冒险的事,十分可怕。

(15)不慕人,不卑己,尊人有分,敬人有度。与人相见,大气而华丽;与人相谈,如沐春风,恰如其分的样子。不敢自大,更不会自卑,带一点惧。

(16)只该是这样轻轻地惧!

(17 )怕,重了,就 成了怯!可以惧,但不能怯!怯生生的,像是中气不足,缺少安全感!

(18)看事重,做事慎,就是临事而惧,做人应当临事而惧。

(19)一点点怕意就够了,惧,刚刚好!(有改动)

(注:卑以自牧——语出《易﹒谦》,指以谦卑自守。)
1.对全文的中心论点,概括最正确的一项是(    

A.人不应当无所畏惧。

B.做人应当临事而惧。

C.做人应当有所担当。

D.人,怕不能重,怯不能多。
2.文章从哪几方面指出了“临事而惧”的含义,请简要分析。
3.文章15-19段强调了惧的程度,这样写有何作用?
4.文中划线部分运用了什么论证方法,请分析其作用。
5.读了本文,你感触最深的一点是什么?请结合生活实际谈谈你的体会。

 

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记叙文阅读

汪曾祺

(1)全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。

(2)叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑,个个都是好的。他的果子都是原装,有些是直接到产地采办来的,都是“树熟”,——不是在米糠里闷熟了的。他经常出外,出去买果子比他卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多年交道,熟得像亲家一样了……

(3)叶三五十岁整生日,老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。

(4)叶三有点生气了:“嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”

(5)季四太爷即季陶民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。

(6)叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季陶民送果子是为了爱他的画。

(7)季陶民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。

(8)叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季陶民送去。

(9)季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,隔窗看见季陶民,就提着、捧着他的鲜果走进去。

(10)“四太爷,枇杷,白沙的!”

(11)“四太爷,东墩的西瓜,三白!——这种三白瓜有点梨花香味,别处没有!”他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致意,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁的深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,不是假充内行,也不是谀媚。

(12)季陶民最佩服李复堂,他认为扬州八怪里复堂功力最深。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页,使季陶民大吃一惊:这四开册页是真的!季陶民问他是多少钱买的,叶三说没花钱,用四张仿旧画换的。他到三垛贩果子,看见一家的柜橱的玻璃里镶了四幅画,——他在四太爷这里看过不少李复堂的画,能辨认。

(13)季陶民最讨厌别人卖弄学识,评书论画,但是他对叶三另眼相看。

(14)叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季陶民画完了画,钉在壁上,自己负手远看。有时会问叶三:“好不好?”

(15)叶三大都能一句话说出好在何处。

(16)季陶民画了一幅紫藤,问叶三。

(17)叶三说:“紫藤里有风。”

(18)“唔!你怎么知道?”

(19)“花是乱的。”

(20)“对极了!”

(21)季陶民提笔题了两句词:深院悄无人,风拂紫藤花乱。

(22)季陶民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”

(23)叶三说:“四太爷,你这画不对。”

(24)“不对?”

(25)“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”

(26)“是吗?我头一回听见!”

(27)季陶民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:

红花莲子白花藕,

果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识,

为君破例著胭脂。

(28)季陶民送了叶三很多画,都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。”叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖!”

(29)十多年过去了。季陶民死了,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说:“不卖。”

(30)有一天有一个外地人来拜望叶三,一问,是日本人,他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。

(31)这人非常虔诚,要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。他一边看,一边不停地赞叹:

(32)“喔!喔!真好!真是神品!”

(33)客人要买这些画,要多少钱都行。

(34)叶三说:“不卖。”

(35)客人只好怅然而去。

(36)叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装在棺材里,埋了。(有改动)
1.季陶民认为叶三真懂,不是假充内行,也不是谀媚,请你说说文中哪些地方具体表现了叶三真懂行。

2.汪曾祺的语言初看寻常,细品却一枝一叶,活灵活现,请你品析下面两个句子的妙处。

(1)他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。

(2)“喔!喔!真好!真是神品!”
3.“季陶民最讨厌别人卖弄学识,评书论画,但是他对叶三另眼相看”,试分析这句话在文中的作用。
4.小说题目是“鉴赏家”,但作者却用了很大篇幅写叶三卖果子,这样选材在人物形象塑造和情节安排上有哪些妙处?
5.关于结尾叶三把画带进棺材,有人认为好,有人认为是败笔,请谈谈你的观点,并结合前文内容说说理由。

 

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