满分5 > 初中语文试题 >

倔强的仙人掌 ①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙...

倔强的仙人掌

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高高的底座像一座独立秀挺的山峰,山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜欢的两盆,准备一起买。

②老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话,如数家珍般介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说:“你要两个,那就算你小批发好了,再便宜你一块钱。你看咋样?”

③“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这样的价钱,女人总觉心里不安,指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的,这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着浑浊的眼睛说:“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话,这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。

“是吗?”她抬起眼皮,瞟了他一眼,反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西,何必这么着急,她心里想着,不再吭声。眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了,忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止,她就越觉得他不可信。

⑤忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应过来,使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:“你看,你看!有牙签吗?”他用力的问她,眼里似乎也冒了火。没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑,本已长在一起的首尾两截,就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面,女人呆呆得怔了一会儿,低下头去付钱。老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好,放进女人的车筐里。转过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进她的车筐里。

⑦“别扔了,一起种进泥土里,两截都能活。”老头说。

⑧女人脸红了,羞愧的点了点头。老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒西歪的普通话安慰她说:“放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点泥,就能长出根的。”

⑨两截还能活,这不假,但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那棵仙人掌,而是别的什么。那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来,从他那鬼样的普通话中传过来,从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来,疼得她直想落泪。
1.通读全文,根据文章内容填空

挑仙人掌→                                           →送仙人掌
2.请为文中划线句子作批注(从人物描写方法角度)。
3.文章结尾写道:“那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。”如何理解这句话?

4.请你谈谈对题目“倔强”两个字的理解。

 

1.(2分)疑仙人掌;折仙人掌。 2.(4分)“ 一脸自尊,挺着胸膛 ”用了神态和动作描写,写出了老人坚决捍卫自己的自尊,表现了他不卑不亢的心理。 3.(4分)老头儿的真诚、善良、纯朴,让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深深的羞愧与自责。 4.(4分)既指老头坚决捍卫自己的尊严,又指代仙人掌不屈的顽强的精神。意思对即可。 【解析】 1. 试题分析:这是对文章的概括和理解。通读全文,根据已有的内容提示,不难找到答案的范围。第一个空的答题范围是三、四段,第二个空的答题范围是七、八、九段。然后概括这两处的内容大意即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查对人物描写手法的掌握。“一脸自尊,挺着胸膛 ”用了神态和动作描写。从这些描写可以看出,坚决捍卫自己的自尊,表现了他不卑不亢的心理。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:“像一支小手”明显运用了比喻的修辞,结合上文故事情节,尤其是“女人脸红了,羞愧地点了点头”的描写。可知,写出了女人因误解了老人而产生的深深羞愧与自责的心理。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:此题考查对文中重要词语的理解。理解词语一般要理解词语的本义和深层意思,深层意思指的是文章的中心,在本文指的是仙人掌不屈的顽强的精神,也指老头倔强捍卫自己的尊严。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

杨布击狗

杨朱之弟杨布,衣衣而出。天,解素衣,衣缁衣而。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将击之。杨朱曰:“子毋击矣,子亦犹。曩者使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉?”【①缁(zī):黑色     ②曩(nǎng)者:从前】
1.解释加点的字

①衣衣而出(                       ②天,解素衣(     

③衣缁衣而                          子亦犹       
2.选出与“杨布怒,将击之”中“之”的意义和用法相同的一项是(   

A.送孟浩然之广陵    B.是吾剑之所从坠     C.昂首观之      D.至之市
3.翻译句子:子岂能毋怪哉?
4.这个故事告诉我们什么道理?

 

查看答案

题平阳郡汾桥边柳树    (岑参

此地曾居住,今来宛似归。可怜汾上柳,相见也依依。

对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是    (      )

A.第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。

B.第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。

C.第句运用拟人手法,形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。

D.全诗通过虚写柳树,创造了生动美好的艺术形象。

 

查看答案

下列语言环境中,说话得体的一项是                        

A学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说:“您的辅导课水平很高,对我们有一定的帮助,谢谢!”

B伟同学随父亲到父亲的同事家去做客,主人问他高兴不高兴,刘伟说:“光临寒舍,非常高兴!”

C期天,张慧在家帮奶奶做家务,同学郭芳要上街买衣服,找她去“参谋参谋”。张慧说:“你稍等一等,我把这件事做完了就陪你去,好吗?”

D坊陈阿姨串门来了,小莉热情接待。她说:“欢迎阿姨!您好久没到我家来了,很忙吧?请到墙角那把椅子上坐坐!”

 

查看答案

次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是        

清晨,我沿着溪边步行,发现阳光正在苏醒,由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭,万箭齐发地射到人间来。______。晨光在感觉不只停留在视觉上。

①原来灰沉的溪水,也浮出黄金的光影  ②溪畔的繁花也都找到自己的颜色,欢欣鼓舞起来   ③那看来沉郁的山景,突然被翡翠染绿了 ④草叶间的露珠,显现出彩虹的光泽

A.①②④③  B.①③②④    C.③②①④    D. ③①④②

 

查看答案

次填入下面文段横线中的关联词语,恰当的一项是           

学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物,对我们所生活的社会作出智慧的判断。__再把它加到技能中去,这样就__有技能,__有判断能力,当你进入社会的时候,社会一定非常欢迎你,___你是一个有智慧的人、有能力的人。

A.如果        因为    B.所以  要么  要么  因为

C.如果  要么 要么 因此    D.所以          因此

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.