下列加横线成语运用正确的一项是（ ） A．为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得...

选出无错别字的一项：（        ）

A．绰号   铺垫   惭愧   各得其所

B．诀别   渔塘   应和   小心翼翼

C．铭记  捶打   脸颊   翻来腹去

D．严历   挨凑   澄清   形影不离

下列加点字的注音完全正确的一项是(        )

A. 柳絮（xù）     粼粼（líng）   瘫痪（tān）     树杈（chà）

B. 堤岸(tí）     匿笑 (nì )     憔悴（chuì）    寒颤（zhàn）

C. 温馨(xīn）     祷告（shòu）    分歧（qí）    瞬间（shùn）

D. 咱俩（liǎ）    拆散（chāi）    攥着（zuàn）    凝视（níng）

能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。

不要小看自己，因为人有无限的可能。

任选一题

（一）不知不觉中，新学期半个学期时间过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。

题目：上了中学以后

要求：1、写真事抒真情，以我手写我心。

2、叙事条理清晰，情感真挚感人。

3、书写工整，卷面清洁。

4、字数600字左右。

（二）题目：难忘          （父母、亲人、老师…）的恩情

要求：1．补充完整题目，并抄写在作文稿上。

2．选择几件事，表现所写人物的恩情，力求题材新颖，中心突出。

3．合理运用各种表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）

4．文中不要出现真实的校名和人名。

5．字数在600字左右以上。

成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。

④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要，将“焦急”和“惊喜”分别填入（甲）、（乙）

甲：_________     乙：__________
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?

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3.文中起过渡作用的自然段是第     段。
4.“成长的桥”在文中指                 。
5.概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？

答：概括：__________________________________________________________________

作用：___________________________________________________。