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文言文阅读: 阅读下文,完成下列各题。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍...

文言文阅读:

阅读下文,完成下列各题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列句中加点词语的意思。

(1)尊君在(    )     (2)君久不至(     )

(3)太丘去(    )     (4)门外    (     )
2.请用现代汉语翻译下列句子。

(1)与人期行,相委而去。

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(2)下车引之,元方入门不顾。

__________________________________________________
3.客人被元方反驳前后神态有变化,请你找出对其神态描写的词语,并在此基础上说说客人是一个怎样的人。

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4.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?读了这个故事,如果面对他人的无礼,你该如何处理?

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1.(1)不,通“否”(2)等待(3)丢下,舍弃(4)玩耍,游戏 2.(1)和别人约好一起走,却把人丢下,自己走了。(2)下车想拉元方,元方头也不回地走进了自家的大门。 3.开始时“怒”,被反驳后“惭”。 其性格特点:脾气暴躁,性格刚烈,不善控制自己的情绪,是一个缺乏良好修养的粗野之人,是一个“无礼”之人,但是,他能虚心地痛快地接受批评了,承认了自己的错误,也是一个坦率的人,真诚的人! 4.元主从信用和礼貌两个方面反驳其父亲的朋友,从信用方面,是父亲的友人失约在先;从礼貌方面,是父亲的朋友当着元方的面骂其父亲;所以在两方面,他都站不住脚,根本没有资格返现漫骂元高高挂起父亲,所以友人哑口无言,只好向元方道歉。 【解析】 1. 试题分析:这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析,是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比,从而掌握虚词的用法。注意本题的通假字现象,不,通“否”。 考点:理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意(1)委,丢下,舍弃。 而,表示修饰。(2)引:拉,牵;顾:回头,不顾,指头也不回。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生人物描写及作用的把握。神态描写指的是人物脸部的描写,因此“友人便怒”的 “发怒”,“友人惭”的“惭愧”,一“怒”一“惭”表现出友人的脾气急躁,不问缘由就发怒,后来知道原因后为自己的所做而后悔,因此而惭愧,说明他知错即改的品质。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。 4. 试题分析:本题考查学生文言文内容的概括。他是从两个方面反驳他父亲的友人的.首先,他提出什么是“无信”.“君与家君期日中,日中不至”,是谁无信呢?话说在点子上,友人无言以对.其次,当着儿子骂他的父亲,这又是失礼.因为他父亲的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,他被友人抛弃,受到儿童蔑视,所以感到“惭”。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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