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阅读下面文章,完成下题。 时间存折 聂鑫森 二十六岁的史力,突然一摸口袋,那个存...

阅读下面文章,完成题。

时间存折

聂鑫森

二十六岁的史力,突然一摸口袋,那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上,还是遗落在其他地方?天知道。

这个存折,存的不是钱,是时间,整整五十个小时啊,比钱还珍贵。

史力父母为了供他读书,吃尽了苦头。史力本科读的是汉语言文学专业,硕士主修古典文学。没想到毕业后,找工作难于上青天,只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在公司在吉和山庄买了几套房子,供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人,热闹得像集市,下班回来,打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣,只想看看书,但看得进去吗?于是,他常孤零零地在社区闲逛;若是下雨,就在长廊里呆坐。

一天,史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大,老人不少,其中一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工,所花费的时间一笔一笔记于存折,当自己需要时,则由其他义工来帮忙干活,谓之“领取时间”。

史力的业余时间太难打发了,于是申请去做义工,并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他:“有位叫章文心的老人,年过七十,原是江南大学中文系的教授,老伴过世,无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久,你是最合适的!”

星期六的上午,史力打电话给章文心老人时,对方说:“小史,你来吧,我扫榻以迎。”于是,他第一次去了章家。

门早已打开,清瘦的章先生满头华发,站在门边,把他引进客厅,上下两层近200平方米的房子,除厨房、卫生间外,其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动,史力仿佛又回到了大学校园。

章先生说:“这是刚煮好的安化黑茶,请君一尝。”

“谢谢。”

当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时,章先生说:

“小史,你的硕士论文写的是什么呀?”

“是《论明人小品的艺术走向》。”

“这要读不少书啊,难得难得。张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼?”

“只是泛泛读过。很惭愧!”

“你虽离开大学,照样可以自学成才,只要吃得苦。‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。’何愁不成功。你叫史力,有字吗?

“没有。”

“我给你起个字怎么样?就从屈原的《离骚》中取出‘修远’二字。”

“谢谢先生赐字。”史力突然双眼涌出了泪水,                           

章先生哈哈大笑。

史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书,或去章家。每次去先打扫卫生,然后查找资料,都干完了,一老一少坐下来喝茶聊天。

就这样,史力的存折上,有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折,居然丢了!其实只要史力到管委会说明情况,补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要,章先生传授的做人、做学问的道理,才是他真正的积蓄。

三度寒暑过去了。史力在先生的指导下,将当年的硕士论文,扩展成近二十万字的专著,由先生推荐出版了。先生又写了推荐信,让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师,并告诉他:“你一边上课,一边考博士,只要肯下功夫,是可以留校的。”

史力说:“先生对我有再造之恩!”

“不,更重要的是你对自己的再造!”

说完,先生拿出一个红封皮的存折,说:“你三年前掉在我这里的,之所以没有还你,是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易,但你掉了后不要求补发,心很安详,连理所当然的报偿都淡忘了,是修德修文所至。”

史力接过存折,翻了翻,除原有的页码,又加订了厚厚一沓,上面由先生填满了他每次做义工的时间。史力合上存折,双手捧着递还给先生,说:“我做义工的时间,即是先生义务教诲学生的时间,只有您知道我有多少长进,还是由您保管吧。”

先生说:“好!”

1.本文以“时间存折”为线索。请围绕此线索在下面横线上写出有关内容。

(1)史力用“时间存折”__________________________________________________

(2)章文心用“时间存折”________________________________________________

2.小说第3段,介绍了史力工作后的哪些情况?请简要概括。

3.联系上下文,品味下列句子中加线的词语,指出其表达效果。

(1)门早已打开,清瘦的章先生满头华发,站在门边,把他引进客厅。

(2)史力合上存折, 双手捧着递还给先生,说:“我做义工的时间,即是先生义务教诲学生的时间,只有您知道我有多少长进,还是由您保管吧。”

4.根据你对故事情节的理解,发挥想象,在文中横线处补写一个与人物动作有关的句子。

5.有人认为,史力是这篇小说的主人公;也有人认为章文心才是这篇小说的主人公。你同意哪一种说法?为什么?

 

1.到章先生家做义工“领取时间”;积蓄“做人”“做学问”的道理,完成对自己的“再造”。义务教诲史力;传授史力“做人”“做学问”的道理,完成对史力的“再造”。 2.①上研究生时,主攻的是古典文学,毕业后迫于生计,不得已去某公司做文案工作;②因经济状况只能住免费公寓,但“热闹”的环境,让他无法读书;③对打牌、聊天、看电视之类的业余活动不感兴趣,常常在社区闲逛来打发业余时间。 3. (1)“早已”表现了章文心待人的彬彬有礼和盼望有人能帮他“查找资料,听他说话”的迫切心情。 (2)“捧着”写出了史力对章先生“再造之恩”的感激与敬重之情。 意思对即可。 4.示例:站起来向章先生深鞠一躬。 5. 观点一:同意史力是主人公。 理由:①从小说的标题来看。“时间存折”是储蓄做义工时间的存折。小说叙述了史力在章文心家做义工的三年零五十个小时里,学习做人、做学问的事情。②从小说行文看,史力在文中有着贯穿故事情节的作用,围绕史力记叙了他领取、使用、丢失、再得、转交“时间存折”的事情。③从小说主题来看,小说写史力,着力叙述他的“再造”,以此表现“修德修文”对人“再造”的重要性这一主题。 观点二:同意章文心是主人公。 理由:①从小说的标题来看。“时间存折”是储蓄做义工时间的存折。小说叙述的是章文心如何在三年多的时间里,义务帮助史力“再造”的事情。②从小说行文看。小说虽然起笔写的是史力,但收笔却在章文心,并借史力之口赞美章文心,点明小说主题。③从具体表现来看。小说写史力一方面是为了引出章文心,另一方面是为了衬托章文心,用史力的“再造”衬托章文心“德”“文”之高。 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取,如果事件中只有一个人,先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式,再补充需要强调的时间、地点、结果即可。结合两个人所做的事情来概括即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取,如果事件中只有一个人,先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式,再补充需要强调的时间、地点、结果即可。从“‘时间存折’的使用”和“用‘时间存折’完成‘再造’”两个角度作答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:赏析富有表现力的词语。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征, 赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:本题考查学生对人物心理活动与动作行为的揣摩与补写能力。仔细阅读故事的情节,在史力失意的时候,老先生能够热情的接待他,并为自己赐字,啊找当时史力的处境与心情,应该十分感激,所以描写的动作应该表达感激之情。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5. 试题分析:本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。可以从对表达主旨的作用的角度来谈。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧!

(1)书法中的酒

书法,又称“中国书法”,是中国特有的一种传统艺术。下面是几个“酒”字书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

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请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。

(2)古诗中的酒

如果你读读唐诗宋词,一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉,或同诗人一起举杯,或醉饮高歌,或把盏低吟,或为朋友的离别远行而感伤,或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句,请你探究以下几组诗句所表达的情感。

A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(宋、范仲淹)

B.花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(唐、李白)

C.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。(宋、苏轼)

D.对酒已成千里客,望山空寄西乡心。(唐、卢纶)

E.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(宋、范仲淹)

答:

(3)名著中的酒

下面是名著中与酒有关的故事情节:

【甲】随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮……操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”

【乙】蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来;被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打……

【甲】文段说的故事是                ,选自名著《                     》。

【乙】文段说的故事是                ,选自名著《                     》。

②【甲】【乙】文段中                  (填人物)给我留下了深刻的印象,因为                 

 

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用古诗文原句填空。

(1)                       ,凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》)

(2)山水之乐,                       。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)杜甫诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,孟浩然《望洞庭湖赠长丞相》中的“                                          。”与杜诗有异曲同工之妙。

(4)《琵琶行》一文表达琵琶女矛盾心理的句子是:                                         

(5)《临洞庭湖赠张丞相》化用典故,表达了诗人既恋清高又想求仕而难以启齿的复杂心理活动的诗句是:                                             

(6)王安石《登飞来峰》中的哲理名句“不畏浮云遮望眼,自缘身在此山中”与杜甫《望岳》的“                                              。”有异曲同工之妙。

(7)新世代的中学生应志存高远,在成功与挫折面前努力保持一种“                                         。”的良好心态。(《岳阳楼记》)。

(8)幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是孟浩然与农家朋友相聚时“开轩面场圃,把酒话桑麻”的悠闲自得,幸福是杜甫“                                             。”的美好愿望。(《茅屋为秋风所破歌》)

 

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阅读下面的短文,按要求回答问题

一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。因为在一个单位工作不久,就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想, 不得已只好跳槽。他觉得很 (沉痛 无奈),就把烦恼向一位阅历丰富的老人    (倾诉 反映)。老人说:“你换了这么多单位根本没有用啊。因为         。”有些人总不断埋怨别人的过错,指责别人的缺点,他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对;或者认为自己生不逢时,没有真正的“伯乐”来赏识自己。实际上,他们没有意识到真正的问题不是来自于周围,而是来自于他们自己。像这样的人,必须深刻地看待自己,正确地反省自己,不能一味地埋怨别人。而一个单往也没有必要为失掉这样的“人才”而遗憾。

(l)为文中①②两处选择合适的词语,填写在下面的横线上。

①______________________   ②____________________

(2)根据上下文语境,在下面的横线上把文中老人的话补充完整。

因为__________________________________________________________。

(3)文中划线的句子有语病.请修改后把正确的句子写在下面的横线上。

答:___________________________________________________________________。

 

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结合语境补写句子,使其与前后句子构成语意连贯的排比句。

如果说生命是一杯咖啡,那么时间则是一块方糖,调味人生;

____________________________________________________;

如果说生命是一扇大门,那么时间则是一把钥匙,开启着人生。

 

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下列句子中加点成语或俗语使用无误的一项是(     )

A.城关镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

B.大家都说他歌唱得好,以前未曾听过,今天一番耳濡目染,才真正心服口服!

C.常言道,路遥知马力,日久见人心,相处的时间久了,我才真正感受到她虽不善言谈却有一颗金子般的心。

D.我们学校的篮球队在全区实力非凡,可是这次比赛因为配合上出现失误而与第一失之交臂,真是“千里之堤,溃于蚁穴”。

 

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