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子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎...

 

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰: “学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从,其不善者而改之。(《述而》)
1.解释下列加点的词。

1)学而习之:            2)可以师矣:

3)择其善者而之:        4)思而不学则
2.翻译句子。

1)温故而知新,可以为师矣

2)学而不思则罔,思而不学则殆
3.以上几则语录选自《论语》。《论语》是儒家经典著作之一,与《》《》《》合称“四书”

4.为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

1.(1)按时;(2)做;(3)跟随;(4)疑惑 2.(1)温习旧的知识,能够从中获取新的体会,可以凭这一点当老师了。 (2)只读书而不思考就会迷惑而无所得;只空想而不读书就会疲倦而无所得。 3.孟子 大学 中庸 4.示例:学习一定要和思考相结合。思考的作用主要是:确定学习策略,理解学习内容,反思学习效果。学习的主要作用是:提供思考的材料,促进思考的深入。例如,我数学基础不好,老师的讲解不能当堂听懂。于是,将课堂重点确定为记笔记,课后再反复思考,将涉及的知识点一一弄明白。高考时数学成绩还不错。 【解析】 1. 试题分析:这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。注意“时”名词做状语,“按时”的意思。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。注意“故”和“新”形容词用作名词,意思是“旧的知识”、“新的体会”;“可以”是古今异义词,“可以凭借”的意思。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生对文学常识的识记能力。解答此题,关键在于平时的积累与识记。熟记重要作家的姓名、字号、生活时代、作品名称、体裁、主要内容、风格流派等。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 4. 试题分析:本题考查学生对文章内容的理解能力。这是一道开放性试题,没有统一答案。解答此题,先要疏通文意,反复阅读文章,整体感知文本,结合自己的学习体会来理解。学习一定要和思考相结合。思考的作用主要是:确定学习策略,理解学习内容,反思学习效果。学习的主要作用是:提供思考的材料,促进思考的深入。例如,我数学基础不好,老师的讲解不能当堂听懂。于是,将课堂重点确定为记笔记,课后再反复思考,将涉及的知识点一一弄明白。高考时数学成绩还不错。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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考点分析:
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每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包,妈妈做的。

7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包!

我终于向母亲开了口。

“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。

“我要!”我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强,妈妈没有再说话。

从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的布。

开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!

我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!

第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1.给加点的字注音。

固执(       倔强(         愧疚(         沉甸甸(    
2.文中明确揭示中心的句子是:(     

A.那是个花格子书包,妈妈做的。

B.这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。

C.这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!

D.这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
3.本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(不超过15个字)
4.上文中与“这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是:
5.谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解?

6.根据你对文章的理解,请给本文选择一个最恰当的题目(    

A.最美的书包      B.花格子书包     C.卡通书包       D.我的书包

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语文综合运用。

生活如一道道色香味俱全的菜肴。盛上一盘佳肴,供你细细品味;摆上一桌丰盛宴席,供你尽情欣赏品尝。生活是百味的,品多了百味生活,你的人生经历将是厚实的,你的阅历将是丰富的。

某校七年级(2)班举行了主题为“百味生活”的综合性学习活动。以下活动请你参加,并完成相应的问题。

【活动一】做宣传,拟标语

语文课代表找到你,要求你为本次活动写一条标语。(12字以内)

你会写:

【活动二】谈生活,谈感受

七年级学生即将面临人生重要的转折时期,学习、生活有苦也有乐。你的感受如何?请简要地谈一谈。

【活动三】当主持,策内容

为了本次活动顺利地举行,语文老师决定让你来当本次综合性学习活动的主持人,你将怎样设计活动内容呢?(分成三至四步即可)

 

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仿照下面的句式,再写一句话。

人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符。

人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息。

 

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俗话说“好习惯使人受益终生”,叶圣陶也曾经说过教育就是养成习惯。习惯是方方面面的,下面这些名言都是论述习惯的,其中论述“修身养性”方面的有__________;论述“读书学习”方面的有______________。(只填序号)

1)严于律己 ,宽以待人。 2)敏而好学,不耻下问。

3)勿以善小而不为,勿以恶小而为之。(4)书读百遍,其义自见。

5)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。(6)吾日三省吾身

 

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请把下面的诗文名句补写完整。

1)春天像刚落地的娃娃,                          (朱自清《春》)

2_______________,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

3_______________,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

4)子曰:“三军可夺帅也,_______________。”(《论语》十二章)

5_______________ ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

6)问渠那得清如许,_______________。(朱熹《观书有感》)

 

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