课内语段阅读 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女...

1.A 2.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的喜悦心情。 3.赞颂木兰女扮男装、代父从军、长期征战的谨慎和机敏。 4.渲染悲凉气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;写战地生活,渲染紧张森严的气氛,借以烘托木兰的豪情壮志。 5.因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为,而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操,所以对多年军旅生活只做了高度的概括。 6.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。 【解析】 1.本题考查句子翻译。“将军百战死，壮士十年归”要按照互文的修辞手法来翻译，故选A。 2.本题考查人物描写方法。“开、坐、脱、著、理、贴”看出是动作描写，一系列的动词，描写木兰回到家的情景。这样写更好的衬托了气氛，表达了木兰归来后喜不自禁、恢复女装的喜悦心情。 3.结尾段是一段附文，是对木兰的赞词。以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。 4.“万里赴戎机，关山度若飞”，渲染了战争时期军队紧张的节奏气氛。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，渲染了金戈铁马，铁马冰河的军旅生活，想像一下，夜里，冷气传到了刀剑上，兵器和盔甲的闪光互相照映。更衬托出一个女子在军旅生涯中的无畏，英姿勃发。通过这四句，我们似乎可以看到木兰的精湛武艺和凛凛威风，以及为了保卫家乡的斗志。 5.本题考查文章详略的安排。这诗侧重于描写并赞美木兰这种替父从军的精神，而不是为了强调女子从军有多么的厉害，所以就略去了那部分。古文风格多数要求文章要精且简，从军过程属于累赘而且有些远离中心主旨了！ 6.本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。木兰代父从军是其孝，力克强敌是其勇，辞官归隐是其智。