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下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A. 等得不耐烦的父亲对儿子说:“看...

下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(  )

A. 等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”

B. 竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。

C. 五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁

D. 为了筹建南极长城站,呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。

 

A 【解析】本题考查学生运用成语的能力。A、深居简出:后指平日在家里,很少出门。用在此处,不合语境。  
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考点分析:
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下列词语书写有误的一项是(  )

A. 惧惮  烦琐  塌败  荒僻

B. 惶恐  莫明其妙  谋死  震颤

C. 诘问  滞笨  愧怍  撬开

D. 筹划  门槛  尴尬  骇人听闻

 

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下列加点字的注音完全正确的一项是(  )

A. (jié)  (dì)  忿(fèn)  人听闻(hài)

B. (sǒng)  (dāng) (huáng)  (jīn)

C. (pì)  (chā) (kǎn)  (hàn)

D. (lǚ)  (tā)  (lóu)  (shuāng)

 

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①凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说:“好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该做主的是我,不是他。

②文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。

③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,他很少出门,这一天有朋友来约,到天坛看月季去了。我要了一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住址,是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

1.第①段,写叶圣陶先生描标点和让他人为自己修润普通话,表现了叶圣陶先生的什么品质?

2.第②段,写了叶圣陶先生日常交往中细枝末节的小事,能不能删掉使文章更简洁呢?

3.第③段,写作者与叶圣陶先生未能相见的事,可以看出叶圣陶先生是怎样一个人呢?

 

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填空题。

(1)叶圣陶,又名____,二十世纪著名作家、________ 

(2)张中行是当代知名________家。 

(3)学而不厌,____,何有于我哉? 

(4)仁者见仁,____

 

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《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是  (  )

A. 简洁    B. 幽默

C. 严谨    D. 平和

 

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