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湖心亭看雪(张岱) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更...

湖心亭看雪(张岱)

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.本文节选自___________(填朝代)文学家张岱的______________(填著作名)。

2.解释文中加点的词的意思

(1)湖中人鸟声俱  ______    (2)上下白  ______

(3)余饮三大白而别  ______  (4)下船  ______

3.翻译下列句子

(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。                                                                          

(2)湖中焉得更有此人?

4.文中“天与云与山与水”中的“云”、“山”和“水”的顺序能否对调?为什么?

5.有人称赞本文描绘雪景的词语“一”运用妙绝,可谓“一字而境界出”。请具体赏析。

①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

②湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

6.“痴”与文中第二段那句话相呼应?写出了作者怎样的性格?

 

1.明末清初《陶庵梦忆》 2.绝:消失一:全强:勉强,尽力及:等到 3.(1)(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 (2)在湖中哪还能遇见(您)这样(有闲情逸致)的人呢? 4.不能对调。这是自上而下,符合人们的观景习惯,且与下文“上下一白”相一致。 5.提示:第①句中的“一”是“全”的意思,写出了天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象;第②句的“一”则是其本意,由“长提一痕”到“湖心一亭”,到“余舟一芥”,再到“舟中人两三粒”,镜头由大到小,知道微乎其微,给人一种似有若无、依稀恍惚质感 6.与“独往湖心亭看雪”相呼应。写出了作者超然脱俗的性格。 【解析】 1.试题分析:此题考查的是学生对于名篇的了解。阅读名篇除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与张岱《陶庵梦忆》有关的文学常识。 2.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“绝”:消失。所以千万不要以今释古。“强”在现代汉语里有“勉强”的意思,所以理解好上下文内容是作答的关键。
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考点分析:
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①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。

②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑。

⑧去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会。   

④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票。

⑤去北京的人发现,北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。

⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。

⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。  当天他在城郊间往返六次,净赚了五元钱。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。

⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现:一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人宇梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京。

⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票。

1.整体感知,

(1)请选择最恰当的一项作为小说的标题(   )

A.偶遇    B.换票的悲剧      C.换票      D.成功与失败

(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。

 

2.小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?

第一次相遇:________________________________________________________________

第二次相遇:__________________________________________________________________

3.通读全文,简要概括两个人的性格特点。

成功者:______________________________________________________________________

拾破烂的人:______________________________________________________________________

4.品读小说⑥至⑧段,写出自己的感悟。

 

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①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。

②山间的曲径幽路全被青苔染绿,茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路,离开了那森森万树,离开了那浓浓团阴,决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上。

③森林恰似一片汪洋,无边无际。树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的,已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分,骄阳喷焰,却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?

④在树身之间穿行了一阵,我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧,木有香气,高达58米,胸径6.5米,可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”,成了“神”。它的树龄大约有三千年,被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时,我也明白了,没有那无边无际的原始森林,是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。

⑤就在我抵台的前几周,一声焦雷,从神木贯顶而下,一劈为三,中间全成枯焦。两段横卧地上,一段还站着。即令受此巨创,被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上,神木依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。

1.选文作者通过移步换景,把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现在读者眼前。请你根据提示,概括每幅画面的内容。

宁静的林区_________________   __________________    拔地参天的神木

2.选文语言典雅、凝练,极具美感。请从文中选取一个自己喜欢的句子,从修辞角度进行赏析。

句子________________________________________________________________________

赏析:________________________________________________________________________

3.选文第一段中的划线句运用了以声衬静的写法,请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项(    )

A. 月出惊山鸟,时鸣春涧中。    B. 夜静群动息,时闻隔林犬。

C. 曲径通幽处,禅房花木深。    D. 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

4.联系上下文,简析作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”。

5.选文第①段中画线的词语能否颠倒?为什么?

6.选文第③段中诗句“入云深处亦沾衣出自唐代诗人____________________

 

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综合性学习。

生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆,溢出快乐的佳酿;爱是世界的乐音,奏出和谐的音律!在充满爱的世界里,没有战争的纷扰,没有屈死的冤魂,没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。城关中学八年级(2)班开展了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动,现在请你也积极参与。

(1)[活动一:我来设计]为了开展好这次活动,他们班准备办一期黑板报,现在请你替他们设计四个版块,写出四个版块的名字即可。

________________  ________________  ________________  ________________

(2)[活动二:我来献艺]请你拟一副对联,表达你对人类和平幸福生活的期盼。(不超过20字)

_____________________________________________________________________________

 

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文学常识及古诗文填空。

(1)新闻结构的五个部分是:___________________________、背景、结语。

(2)《最后一课》的作者是____________,他是________(填国名)小说家。

(3)《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家________________________,书中的主人公保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是___________(填人名)。

(4)___________________,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,__________________

(5)城阙辅三秦,___________________

(6)__________________,吟鞭东指即天涯。

(7)___________________,长河落日圆。

(8)《登飞来峰》一诗中“_________________________________”两句议论结合写景,显得非常自然。

(9)___________________,浅草才能没马蹄。

(10)人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不因为虚度年华而悔恨,_____________________;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

 

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选出没有语病的一项。      

A. 学习委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B. 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

C. 中学生是学习的重要阶段。

D. 我们要注意找出并改正作文中的错别字。

 

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