阅读下面的文字。
初秋的雨丝有些凉意,洒在水面上,有几尾小鱼趁着涟漪四散而逃,仿佛嫌我们的脚步惊扰了它们安谧的好梦。①没有车马风尘的痕迹和步履匆匆的疲惫,水灵灵的镇子洗去了俗世里的烦恼和劳碌。与一盘盘油光锃亮的万三蹄膀相比,周庄的素朴清雅能让j旅的游客身心安宁。沈厅、张厅依然保留着原始的居住环境，【A】着主人殷实、考究、富足的家业,【B】出当年商贾大家的历史人文风情。狭长的青石板路真可谓一步景,②任凭心灵与时光碰触,一边慢步一边交流。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音
涟漪（_______） 锃（_________）亮 jī（_______）旅
(2)将画线句①改写成两个句子。要求:符合语境,不改变句子原意。
_______________________________________________________________________
（3)根据句子意思,将“显现”“透露”分别填入A、B两处横线上。
________________________________________________________________________
(4)画线句②中有错别字的一个词是“__________”这个词的正确写法是“______”
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①____________________________，如三月兮。（《诗经·郑风·子衿》）
②俄顷风定云墨色，___________________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③_____________________潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
④浮云游子意，___________________________，。（李白《送友人》）
⑤________________________，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑥驿外断桥边 ，___________________________ 。（陆游《卜算子·咏梅》）
⑦所谓伊人，___________________________。（《诗经·蒹葭》）
⑧____________________________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（2）默写《关雎》前四句。
_________________________，_____________________________。
_________________________，_____________________________。
任选一题作文
（1）同桌的二三事
要求：①围绕中心选材，运用上细节描写，600字左右的记叙文。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）我最高兴的一件事
要求：①要把事情、原因写清楚，写高兴时的真实感受，600字左右的记叙文。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面的古诗，完成下列小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.请任选一个角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面两则短文，完成下列小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必与石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列加点字。
（1）曳铁耙 曳： （_____） （2）湮于沙上 湮：（_____）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）尔辈不能究物理。
（2）遂反溯流逆上矣。
3.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解？
4.文章中那一句话揭示了文章说明的道理？
（二）阅读下文，完成下列小题
岁月是个奇怪的魔法师
①我人生中第一个“那一天”，在我15岁时清晰起来。
②那一年，我读初三，日子过得浑浑噩噩。在我父亲单位的子弟中学那片不大的天地里，我从未觉得有什么事情是重要到需要争取，需要珍惜，于是放任自己的懒惰走在“坏学生”的流金岁月中。
③5月到来，离高考越来越近，我一点儿也不害怕，未来似乎仅仅局限于这个巴掌大的小城，在这里，我是女王。
④那是晴朗的一天，早晨起床，我在脸上抹了一层永芳美容膏，还偷偷用了姐姐的紫罗兰香粉，马尾辫上又绑了一条紫色的丝带。做完这些，赶到学校，早读已经开始，班级门口站着一位迟到的同学，我推了他一把，说：“进去啊。”
⑤班主任忽然怒吼道：“谁让你进来的？你进去，你，出来！”
⑥她站在我们面前，侧身将刚才站在门口的同学让进了教室，却将我驱赶至走廊上。
⑦大约站了10分钟，班主任出来了。她将近50岁，在我眼里已是老态龙钟。
⑧“你如果在脸上少抹点白面，肯定不会迟到。”只有女人对女人的讥讽才会如此尖利、准确，直达内心。
⑨“你每天打扮得花枝招展，上课除了睡觉就是跟同桌男生聊天，还趴在桌子上聊，你直接把桌子搬回你家炕头算了。”她的讥讽变得更加明确，声道也提高了。原本空空荡荡得走廊上，如蘑菇般地冒出一个个脑袋，此起彼伏，隔壁班的老师甚至直接冲出来一探究竟。那是一位年轻漂亮的历史老师，刚刚毕业分配到我们学校，她的父亲和我的父亲是老乡兼好友。
⑩第一次，我感受到了时光的残酷。它一分一秒、小心翼翼地淌过这条走廊，无论我如何祈求，都不愿意快走半步。当时， __________________________________
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⑪终于，下自习的下课铃响了，我被允许走进教室。同学们嘻嘻哈哈地打闹，似乎没人注意我，而这份不被注意更加刺痛了我，让我觉得因为某种缘故被孤立了。
⑫那一天之后，我带着对一个将我的自尊扔在地上踩碎的老女人的愤怒，开始发愤图强。我读一本本书，做一道道练习题，将落在地上如烂葡萄般的自尊，一粒一粒重新捡起——在它们尚未被践踏之前，我甚至没有意识到它们是存在的。
⑬我中考的成绩相当不错。“浪子回头”与“黑马”这两个词，在我毕业多年之后，还被那所学校的老师用于激励那些不求上进的学弟学妹。
⑭那一天拯救了我，它唤醒了我的羞耻心，在以后的岁月中，我越来越意识到，这对于一个人的重要性。然而，我却一直没有机会告诉班主任老师。后来的偶遇，她总是显得局促而尴尬，使我没办法开口。
⑮岁月是个奇怪的魔法师，温情的一天可能是后来悲剧的开端，而被伤害的那一天，在日后无数次的回忆中，变得越来越温暖。尤其是在一个人年轻的时候，被狠狠地伤害一次往往比被狠狠地爱一次更有意义，因为年龄所造就的肤浅，决定了我们对于爱总是熟视无睹，而伤害，抵达的恰恰是我们一次次逃避却并不自知的内心。
⑯“我只有两天，我从没有把握，一天用来路过，另一天还是路过……”许巍在歌里唱。如果每一天都在路过，注定只有少数人的路过会留下印记。
1.阅读全文，分析“我”为什么对15岁的“那一天”会印象深刻？
2.品读第⑨段，从词语运用、修辞方法、人物描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。
3.阅读第⑩段，根据上下文内容，在横线上补写一句话，运用一种修辞手法，描写“我”当时的心情。
4.阅读第⑮段，在文中作者说“那一天”既是“伤害”又是“温暖”是否矛盾？为什么？
