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下列句子没有语病的一项是( ) A. 在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一...

下列句子没有语病的一项是(      )

A. 在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增大。

B. 河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。

C. 这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者。

D. 苏州园林的设计者追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前却是一幅完美的图画。

 

C 【解析】试题分析:A搭配不当。把“增大”改为“增强”。B结构混乱。去掉“也是它的来源之一”。D用词不当。把“却”改为“都”。
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考点分析:
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下列句子加点词语使用不正确的一项是(      )

A. 抚州城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。

B. 他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。

C. 大家都喜欢听语文老师的课,他讲课不仅抑扬顿挫,而且风趣幽默。

D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

 

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下列字形和加点字注音全部正确的一项是(      )

A. 空(lŏu)       娴熟       重峦叠嶂(zhàng)      无动于衷

B. (zăi)       烂熳       锐不可(dǎng)       粗治烂造

C. 热(chì)       吹嘘       深痛绝(wù)         因地治宜

D. (hè)        嶙峋       惟妙惟(xiào)       亭台轩榭

 

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阅读下文,回答问题。

气候能够影响人的性格吗?

杨 阳

法国启蒙思想家孟德斯鸠曾在他的巨著《论法的精神》中讨论了法律与气候的关系。他注意到,人们因为气候的不同会导致明显的性格差异:在寒冷的国家,人们对快乐不够敏感;在温暖的国家,人们对快乐的敏感性就要强些;在炎热的国家,人们对快乐极为敏感。气候是用纬度来区分的,不过因此也意味着人们可以用感觉的敏感程度对它加以区分。如果你曾经在英国和意大利观看过一些歌剧,虽然剧本相同,演员亦相同,但你会发现,同样的音乐在两个国家却产生了极不相同的效果。一个国家的观众显得很冷淡,而另一个国家的观众则非常激动,令人难以置信。

人的性格与成长环境有关

有研究表明,人的性格形成与他的成长环境有着密切关系,其中就包括当地气候对性格的影响。生活在热带地区的人,为了躲避酷暑,在室外活动的时间比较多,所以性格不受拘束,脾气也相对暴躁一些。而居住在寒冷地带的人,室外活动较少,需要长时间在封闭的空间与人朝夕相处,因此养成了较强的情绪控制能力。生活在北极圈内的因纽特人,被称为世界上“永不发怒的人”。俄罗斯的冬天漫长而寒冷,人们习惯于穿着厚重的冬季服装,所以他们的动作迟缓,不随意,性格上常常也呈现坚毅的特点。而江南水乡气候湿润,风景秀丽,往往使人们对周围事物很敏感,所以江南水乡人民大多多愁善感,机智敏捷。在山区长大的人,则因为人烟稀少,开门见山,天气多变,逐渐养成了说话声音宏亮,商量事情爽快,为人诚实的性格。策马奔驰在广阔草原上的牧民,经常面对飞沙走石的恶劣气候,性格变得豪放直爽,热情好客。而在大城市,高楼大厦林立,活动空间狭小独立,空气质量欠佳,憋闷的城市气候最容易让人养成孤僻的性格。

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生活中有很多人在遇到阴雨天时情绪低落,而在阳光灿烂的日子里会心情舒畅。现代医疗气象研究者对此做出了科学的解释:阴雨天气之所以影响人的情绪健康,主要是因为阴雨天气下光线较弱,人体分泌的松果体激素较多,这样,甲状腺素、肾上腺素的分泌浓度就相对降低,人体神经细胞也就因此“偷懒”,变得不怎么活跃,人也就会变得无精打采。法国曾经发生过因阴雨连绵的天气迟迟没有停止,而导致很多人患上抑郁症的事情。针对这些抑郁症患者发病的原因,法国当地的很多治疗机构创造性地采用人造阳光治疗法,这种用光照来治疗那些急于想看到阳光的病人的方法,疗效十分显著。

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夏季炎热,不少人的脾气也变得“一点就着”。在心理学领域,一个有趣的研究话题就是高温为什么会让人的脾气变差。最早的证据来自犯罪领域,许多司法报告发现,犯罪(尤其是暴力犯罪)的发生率在夏天上升,特别是在气温较高时。科学家认为,这可能也与人体对热度的生理反应有关。气温升高会导致人体心跳加快、睾酮水平增高以及其他一些代谢反应,它们会刺激交感神经系统,该神经系统负责战斗或逃跑反应,因此人们更有可能发生冲突。

(选自《百科知识》2016年10月,有删减)

1.本文以“气候能够影响人的性格吗?”为题,有何好处?

2.请在文中画横线的①②处拟写恰当的小标题,不超过10个字。

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3.下面句中加点的词语可否删去?为什么?

阴雨天气之所以影响人的情绪健康,主要是因为阴雨天气下光线较弱,人体分泌的松果体激素较多。

4.有同学认为“人的性格与成长环境有关”部分举例子过多,有啰唆之嫌。请对此谈谈你的看法。

 

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综合性学习。

寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与到综合性学习活动“感受自然”中吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!

(1)请为这次活动设计一个主题词。

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(2)在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。

活动一:展示图片,描绘大自然。

活动二:诵读美文,聆听大自然。

活动三:_______________________________________________________

活动四:_______________________________________________________

(3)保护大然是每个公民应尽的责任,请你为保护自然提几条合理化的建议。

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(4)不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。

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(2016年中考湖北黄冈卷)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

影响物候的第三个因素是高下的差异,_____,_____,_____,_____,_____,_____。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。

①例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。

②这叫逆温层。

③植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

⑤这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜二山腰反无霜。

⑥由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。

A. ③⑥⑤④①②    B. ④①②③⑥⑤    C. ③④①②⑥⑤    D. ④③①②⑤⑥

 

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