阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成下面的题目。
1.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？
2.文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？
3.如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧’”这句话？
文化积累——下列对《骆驼祥子》中主要人物的描述错误的一项是 ( )
A. 残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。
B. 大胆泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞。
C. 离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。
D. 抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太。
语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( )
A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。
C. 通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。
D. 《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。
汉字积累——下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A. 懊晦 婉转 膝头 气氛
B. 穿带 画眉 哽咽 晴朗
C. 蹉跎 督学 肃静 钥匙
D. 赚钱 思量 奴隶 字贴
汉字积累——下列句子中加点字词注音有误的一项是 ( )
A. 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧(xuān)闹，就是在街上也能听到。
B. 韩麦尔先生呢，踱(duó)来踱去，胳膊(ɡē bo)底下夹着那怕人的铁戒尺。
C. 想起这些，我忘了他给我的惩(chénɡ)罚，忘了我挨的戒尺。
D. 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷(qǐ dǎo)的钟声也响了。
依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。
例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
仿写：____________________________________________________________________
