阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答问题
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自《 》，由西汉 （人名）编订战国时期诸国史料汇集成书
2.解释下列加横线词在句中的意思。
①孰视之（ ）
②臣之妻私臣（ ）
③今齐地方千里（ ）
④谤讥于市朝（ ）
3.邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑？
4.“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？
5.邹忌要和齐王谈论国家大事，却从“与徐公比美”的家庭琐事入手，这运用了怎样的说理方法？有什么作用？
名句积累与运用
①沉舟侧畔千帆过，_______。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②________，江春入旧年。乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）
③子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“_____，________。”
④杜甫《春望》中，移情于景，睹物伤情，以此来表达诗人亡国之悲、离别之痛的诗句是：____，_____。
⑤文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个感情色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在史诗上堪称绝唱的诗句是：______，_____。
⑥明朝哲学家王阳明曾说：“去山中之贼易，去心中之贼难。”老子《知人者智》中____，____两句就可以作为这种观点的佐证。
⑦《赤壁》一诗中既强调机遇对于事业成功的重要性，又慨叹自己生不逢时的句子是：___，_____。
⑧《江城子密州出猎》中诗人运用典故，表现自己渴望驰骋疆场、为国立功的句子是：____，_____？
花开花落，我们已经走过了多少岁月，回头看看，多少往事浮现心头。也许风雪路途遥 同舟共济是骄傲 ；也许春风得意，庭前花朵记得我。在岁月中感怀，追忆那一份美好、一段往事、一片真情……调整好心态，从容地走向前方，因为远方路更长……不忘初心，我们还要为梦想砥砺前行。
请以“那年花开”为题写一篇文章。
要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于600字。
③运用（记叙、描写、抒情等）多种表达方式，写出真情实感。
阅读下面的诗歌，完成小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
1.这首诗的前两句表面写的是自然现象，其实有着深层的含义，请说一说你的看法。
2.请你结合诗句说说诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情。
阅读下面文言文，完成小题
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句中加点的词。
⑴猛浪若奔
⑵窥谷忘反
2.将下面的句子译成现代汉语。
（1）鸢飞唳天者，望峰息心；
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
3.理解填空。
⑴本文总领全文的句子是________________________________。
⑵作者描绘异水时，抓住了________________的特点。
4.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面的文字完成任小题。
童 年
王 溱
老爹往阳台上一站，杵成了一座山。夕阳把他长长的影子扯进屋里，他却把思绪抛向远方。
我问老爹：“有心事？”
老爹说：“我想念我的童年了。”
原来如此。他眺望的，是老家的方向，想必他的童年，还落在那边，被人遗忘。
我决定跑一趟长途，去多年未踏足的乡下，把老爹的童年接来。
老爹兴奋得像孩子，给我细细列了他童年的清单：一只用线绑着的绿色金龟子，一根甜丝丝的茅根笛，一个捕知了的竹片弓，还有最重要的，一只四四方方烤着绿漆的木匣。
我连夜出发，在远光灯和近光灯的切换中，渐渐靠近老爹的童年。在扬着尘的屋子，老爹指定的角落，我们找到了竹片弓，找到了绿匣，却没有金龟子和茅根笛。
我小心翼翼打开绿匣子。五颜六色的玻璃球，小人书，木头做的手枪，橡皮管水炮，菱角壳哨子……可这，这分明是我的童年呀！还记得不擅木工的老爹给我削这把枪时，左手拇指的指甲被削去一半。还有那橡皮管水炮，我找不到废笔头当炮口，竟把老爹崭新的圆珠笔头拆了去，为此还挨了一顿揍。
为什么我的童年会装在老爹的绿匣子中？老爹的童年又去哪儿了？
打电话问老爹，问三句答一句，没说是，也没说不是，问他绿匣子中原本应该装些什么，他也说不上来。我只好载着老爹残缺的童年回来。
虽然残缺，老爹还是很高兴。他给竹片弓安上橡皮筋和绣花针，开始满小区跑，找知了，却一只也没找着。他细细抚摸着绿匣子里的每一样东西，仿佛那些也是他的童年。
我深感愧疚。
我想，得想办法把老爹的童年补齐，而且，必须得快！年近古稀的老爹，从拿到竹片弓那一刻起，他的岁月已经开始倒带。
第二天，我就带老爹去了附近那所学校，那里有浓浓密密的榕树，知了正扯着嗓子自曝行踪。兴奋的老爹几番拨弄他的竹片弓都没使上劲，干脆蹭蹭蹭爬上三楼。
“射程短了命中率就高了！”老爹说。我惊讶地发现，说这话时，他已经倒带回了十来岁的模样。
回来后，老爹就跟八岁的小孙子较上了劲。鱼刚端上桌，老爹的筷子就嗖地直奔鱼眼，可还是慢了一步，被小孙子一筷子挖到碗里。老爹嘟起嘴，把鱼翻个边，还没挪筷子，鱼眼又被掳去。“不吃了！”老爹把筷子一拍，鼻孔呼呼冒着气。
我微笑，像看两个一般大的小子在争抢。
兴许，该是茅根笛派上用场的时候了。
可我找不到适合的茅根，不是没有味道，就是干瘪吹不响。我只好带老爹去近郊挖，这玩意埋得还挺深，老爹满手是泥巴。他得意地扮鬼脸，把甜丝丝的茅根笛吹得贼响。那一刻，老爹已倒带回五六岁的模样。
我知道，时间很紧了。
幸好，这次下乡考察，竟让我意外逮着了那种全身绿得发光的金龟子。我用线绑它的脚，一放手，它像个定点的圆规，一圈一圈绕着飞，飞出生命的轮回。老爹兴奋地伸手要抓，快触到了，又胆怯地缩回。瞧他懵懵懂懂，是否真记得，这家伙曾飞进他的童年清单？
再后来，他倒带回学步时的模样。我常常推着他到楼下遛弯、晒太阳。老爹最喜欢在草地上迈开八字腿往前挪，若刚好看见皮孩子在草地上扯架，他会激动得要奔过去帮忙。
很快，老爹只能卧床。我从音乐转铃中得到灵感，给他做了个可旋转的圆吊柜，把常用的东西都吊在里边，伸手就能拿到。他应该很喜欢，瞪大眼睛看着吊柜转啊转，时不时伸手拨拉一下。
倒带终究“咔”到了尽头。老爹静静躺着，没有人出生时那惊慌的啼哭，很安详。我把所有属于他第二个童年的东西都装进一个纸做的箱子，一并给他带走。
做完这一切，我累了。我竟也开始想念我的童年。
我兴冲冲翻出那个绿匣子，打开。可里面是——游戏机、变形金刚、遥控汽车、拼图……
我的童年呢？
妻子淡淡说：“那匣子挺结实的，我拿来装咱儿子小时候的东西了。”
（选自《小小说选刊》2015年第24期，有改动）
1.本文讲述了一个感人的故事，请根据提示，概括文章的内容。
开端：我的老爹想念自己的童年。
发展：______________________________________________________________
高潮：______________________________________________________________
结局：______________________________________________________________
2.文中划线句子有什么样的作用？请结合文章内容作答。
3.文中还有哪些情节表现出老爹的孩子气？请至少找出三处。
4.请结合语境，说说句中加点词语的表达效果。
（1）他细细抚摸着绿匣子里的每一样东西，仿佛那些也是他的童年。
（2）老爹兴奋地伸手要抓，快触到了，又胆怯地缩回。
5.请结合全文谈一谈你对文章标题“童年”有了哪些认识？
