阅读课文第二部分，回答问题。
1.邓伟走进朱光潜的家为什么有一言难尽的感觉？
2.结合本部分内容，说说朱光潜是如何“朝抵抗力最大的方面努力”的。
3.说说这部分刻画了朱光潜怎样的人物形象？
语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 我是一个退休的先生，长期以来一直从事教育工作，深知国家对教育的重视，希望孩子们沐浴在祖国的阳光下快乐成长。
B. 老师，在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您鼎力相助的结果。
C. 兹有我校高三（7）班李明同学，成绩优秀，善于交际，多次在国内外大赛中获得大奖，拟参加你校自主招生考试。
D. 今天是个好日子，春暖花开，阳光明媚，我们在这里欢聚一堂来为老先生祝寿，请问家父高寿啊？
语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A. 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B. 漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C. 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
D. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。
词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 两万五千里长征闻名遐迩于世界。
B. 说起他这些年在国外的经历，真是一言难尽。
C. 人民解放军排着整齐的方阵，气势磅礴地走过天安门广场。
D. 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈妈出个门还得打扮半天，让她深居简出还挺不容易！”
汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A. 80多岁的人了，在鞋上绑了些草绳增加mó cā(磨擦)系数。
B. 邓伟上中学时去医院看一个亲戚(qì)，亲戚知道他爱画，把他带到一张病床前：来，介绍给你认识一位老老师。
C. 唯有那对本来就是特大号的眼睛愈发地大睁着，带着童稚(zhì)般的率真，小学生般的虔诚。
D. 那回他也是tú láo(徙劳)地向房间的四壁寻找着书柜。
语言运用——在下列句中的横线处，填上恰当的标点符号。
呵，那上边写着杨绛的名字____钱锺书的夫人____杨绛在一篇文章里写过这样的话____野草野菜，开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人____勿忘我______
