阅读下面文章，完成下列小题。
苦难土壤上开出的花朵
邹扶澜
19岁那年，我高考落榜了，复考需要缴纳一笔不菲的学费。
我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。
母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。
城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢，我们就出发了。
天刚刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前边用手扒拉着，边学着小贩的口气跟商主还价。
“行，你要多少？”商主抽着烟，目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼，很痛快地说。
我回头看着母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。
“什么意思？讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。
我正是血气方刚的年龄，怕什么？反身一挡，就是这一挡，激怒了对方，一个拳头朝我脸上掼过来。
鲜血从我的鼻子上流了下来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”
“妈，不要买!不要买!”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可是，那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。
“最少500斤！”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句。
明显的欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子。
“哪有这种道理？买多买少自己说了算，我就要这一包！”
“不行!”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。”
往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边梁上各一包，打横又一包，起初还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。
“都怪我，不叫你来就好了。”母亲看着我淤青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的一点血迹。
我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的，你放心，我咽不下这口气!”
“你敢!”母亲狠狠地瞪着我，“强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完!”
看着母亲这般的懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蜊的车子滚到了路旁边的沟里。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。
发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯定搬不动车子，只好又走了回来。
我看见母亲坐在一棵大树底下，显然是刚刚哭过。母亲不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上，少了一包。
我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。
那一天，我跟母亲走走停停，到了家，已快晌午了。母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蜊，只赚回了本钱——蛤蜊当天没卖完，死去大半。母亲仍没泄气，第二天一早，又跟着同伴去了海鲜市场。
只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的2000元钱，参加了复考，第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。
弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。
这是母亲给予我的最好礼物，是苦难土壤上开出的花朵。
（《青年文摘》）
1.文章以“苦难土壤上开出的花朵”为题，有什么作用？
2.对下面句子中画线部分进行赏析。
鲜血从我的鼻子里流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”
3.“我鼻子一酸，差点儿掉下泪来”这句话表现了“我”怎样的心理？
4.文章最后一段有什么作用？
5.冰心的《荷叶 母亲》中有这样一句话：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
（1）请从文中找出最能体现这句话主旨的句子用“ ”画出来。
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（2）这两篇文章中的母亲具有怎样的共同点？
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综合性学习。
请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：感恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。
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（2）【活动二：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
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（3）【活动三：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，_____________________。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，_____________________。
——同学改写
（题文）名著导读。
（1）请在横线处填写对应的人物。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆_________，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金的革命引路人_________，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_________，有《水浒传》中托塔天王__________、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。
（2）《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空________________________________，却借得一把假扇；紧接着，悟空使诈，___________________，骗得真扇。
阅读下面文字，回答下列小题。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾yù（ ）环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁yǎn（ ）中变得yù（ ）加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困è（ ）的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
（1）给文中加点的字注音。
①不屑（________） ②茁壮（________） ③栖身（________） ④黑黝黝（_______）
（2）给文中拼音写出汉字。
①yù加（________） ②繁yǎn（________） ③困è（________） ④驾yù（_______）
（3）仿照画线句子，拟写一句：_____________________________________________________。
根据提示，默写诗歌
（1）请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中“________________，______________”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词寄之》中“_______________，_______________”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“__________________，________________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子·密州出猎中》“_______________，________________，_________________”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。
（2）默写于谦《咏煤炭》的颈联和尾联。
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，烘炉照破夜沉沉
_______________________，_____________________。
_______________________，_____________________。
海洋垃圾
日本“3·11”九级大地震引发强烈海啸，大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，A形成了一个长约___公里的垃圾带。研究人员估计，这个漂浮在海上的垃圾带两年内会漂至夏威夷，三年后将漂到美国西岸。
其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，B太平洋上漂浮着一个巨型垃圾群，其面积有两个美国德克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。
海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。
由于海上垃圾大部分是塑料，所以最初人们想出的处理办法是焚烧发电。这种办法的好处是残留物少，且能对垃圾进行二次利用。不过，海洋垃圾的焚烧有几个问题需要解决，除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二噁英的排放问题（注：二噁英，一类有毒的含氯有机化合物，有强烈的致畸和致癌作用，在垃圾焚烧、汽车尾气排放、纸浆漂白和金属热加工过程中都可能产生）。塑料焚烧过程中可产生大量的二噁英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二噁英排放的高级焚化炉，但由于生产制造这种焚化炉的技术尚不成熟，且成本昂贵，因此，发达国家往往采取另一种处理办法，那就是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海洋单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾倾倒在这些单元里进行密封，防止泄露。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽种植物，不再堆放垃圾。
1.文章第一段，丛日本大地震产生的垃圾岛写起有何意义？
2.根据文章所提供的信息，下列说法不符合文意的一项（ ）
A. 海洋垃圾不光包括塑料，还包括其它废弃物质。
B. 在日本“3·11”九级大地震之前，人们尚未发现海上垃圾，全球海域也不存在海上垃圾。
C. 某个海域形成的海洋垃圾带，不仅会对该海域造成负面影响，还可能会随其漂浮，对其它地区构成危害。
D. 海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全，甚至造成更可怕的严重后果，因此，已经引起了全球的高度重视。
3.请分别指出A、B两处画线句子使用的说明方法，并简要分析其作用。
4.选文使用的说明顺序是_______。
5.最后一自然段中加点的“到现在为止”一句能否去掉，为什么？
6.请从文本中概括出目前发达国家处理海洋垃圾的两种主要方法，从环境保护的角度看，你认为哪种处理方法更好，并说明理由。
