黄山绝壁松 冯骥才
①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。
②黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。
③一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?
④我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。
⑤它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。
⑥于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
⑦但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。
⑧现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是山的灵魂。
1.作者开篇即说：“然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。”阅读文章，依照示例，说说黄山绝壁松给作者震动的原因。
原因一：______________________ 原因二： 缺少养料，顽强生长
原因三：______________________ 原因四：遭遇磨难，依旧挺立
2.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。
（1）为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折。
（2）在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。
3.第④段运用了对比的写法，请找出来并简要分析其表达作用。
4.第⑧段画线句有怎样的含义，请联系全文作简要分析。
这是班上一次综合性学习，你需要做以下准备。
（1）【观点论辩】现在教育部门强化了写字教育，并在中考、高考中加大了卷面的分值，也有人对电脑时代是否还需要强化写字教学提出疑问。对此你怎么看？请写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。
_________________________________
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(3)【撰写对联】根据上联意思，拟写下联。
上联：园中桃李年年艳。 下联：_______________
按要求填空。
（1）大漠孤烟直,____________________。（王维《使至塞上》）
（2）无可奈何花落去,___________________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）_____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（4）入则无法家拂士，_____________________，国恒亡。（《<孟子>二章》）
（5）苏轼在《水调歌头.明月几时有》中感慨人生无常，表明人生不会完美，要有豁达的胸襟的句子是 _________，________。
（6）完整默写杜牧《赤壁》：_______，________。 __________，___________。
文征明习字
文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，未尝苟且②，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【注释】①率：标准 ②苟且：马虎草率
1.解释下列句子中加点的词
（1）书遂大进 遂：______ （2）必再三易之不厌 三：_________
2.把文中画线句翻译成现代汉语。
故愈老而愈益精妙。
3.请结合文章内容说说本文给你的启示。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1.下列句子加点词意思相同的一项是 ( )
A. 指通豫南 手有百指
B. 何苦而不平 必先苦其心志
C. 而山不加增 万钟于我何加焉
D. 遂率子孙荷担者三夫 率妻子邑人来此绝境
2.下列句子加点词用法相同的一项是 ( )
A. 虽我之死，有子存焉 虽人有百手
B. 以君之力 学而时习之
C. 达于汉阴 征于色
D. 自此，冀之南 自非亭午夜分
3.下列对文章理解有误的一项是 ( )
A. 文章写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，是用夸张的手法写了两座山的高大，突出移山的艰难，意在衬托愚公形象的高大。
B. 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比色彩，起到讽刺作用。
C. 愚公饱受交通堵塞之苦，提出了移山的主张。这一主张得到了众人的响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D. 愚公挖山不止，感动了天帝，天帝命夸娥氏二子搬移两座大山，、包含了对愚公坚持不懈、不怕困难、敢想敢做的精神的肯定。
4.把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）汝心之固，固不可彻。
（2）寒暑易节，始一反焉。
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
下列对这首诗赏析有误的一项是 ( )
A. 这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀怨之情。
B. 颔联运用拟人修辞手法。“溅”、“惊”两个字形象地写出了“花无情而有泪，鸟无恨而惊心”，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的感情。
C. 末联写作者回到长安看到一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，短得无法梳髻插簪，使读者感到老人内心的痛苦和愁怨。
D. 全诗语言含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。内容上环环相生、层层递进，表现诗人忧国忧民，感时伤怀的情感。
