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阅读上面的古诗,回答问题。 天平山中 杨基 细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷。 徐...

阅读上面的古诗,回答问题。

天平山中

杨基

细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。

(1)请发挥想象,用生动的形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

(2)有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙,请说说妙在何处。

 

(1)在绵绵春雨中,楝树开出了淡紫色的花朵,由于沾上了雨珠,显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂,在郁郁葱葱的草木丛里,不时露出一树树金黄色的枇杷。(2)“送”字是拟人手法,形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景,表现了诗人悠然自得的闲适心情。 【解析】试题分析:(1)此类试题解答要在理解诗句内容的基础上,抓住诗句中的具体物象,并在描写的内容上加上合理的联想和想象,使表述的语言表现出具有“画面”效果。不要只对诗句进行简单翻译。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色,或修辞,或表达方式,或遣词造句,或表现手法,或表现的情境等方面分析,并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(注意作者的情感)。本题从拟人修辞使用的角度,结合诗句和主旨进行分析作答。  
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当日夜至三更。A身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。”言罢,便瞑目而死。

选段中A是________,因______________受重伤致死。“捉得射死我的”人是________。此人没有“做梁山泊主”的原因是__________________________________

 

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下列句子中没有语病的一项是(      )

A. 清除不健康信息,营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B. 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。

C. 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。

D. 他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班没有一个不说他学习不积极

 

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下列句子中加点的词语使用有误的一项是 (      )

A. 领导干部对人民的身体健康和生命安全要有强烈的责任感,工作中决不允许拈轻怕重

B. 学校将举行演讲比赛,同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。

C. 你学习才艺的意志要坚定,倘若见异思迁,到头来必定一事无成。

D. 他做什么事都没有主见,是一个优柔寡断的人。

 

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对下面加点词解释有错误的一项是( )

沧州南,一寺临河干,山门于河,二石兽并沉焉。十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。数小舟,铁钯,寻十余里无迹。

A. 圮:倒塌    B. 阅:经历    C. 棹:船桨    D. 曳:拖、拉

 

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根据拼音写汉字

①秀 qí______   ② bì______益   ③强ɡuō______不舍   ④ jiǒnɡ______然不同

 

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