①海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。
②时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝。僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。
③三年夏,以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其戚,墨者多自免去。有势家殊丹其门,闻瑞至,黝之,中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。……帝数欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之……十五年,卒官。赠太子太保,简忠介。
1.下面对文中划线部分的断句正确的一项是 ( )
A. 闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝
B. 闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝
C. 闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺诀/妻子待罪于朝
D. 闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀/妻子待罪于朝
2.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A. 海瑞为政清廉,都御史从淳安县经过,海瑞对他们的招待都非常简陋,让都御史非常恼怒,但也只能收敛威风离开。
B. 明世宗在位时间很久了,不上朝处理政务而斋戒修道,无人阻止,反而迎其所好,只有海瑞独自上疏,却惹得皇帝大怒。
C. 海瑞巡视应天府,属吏害怕他的威严,贪污的人全都自动离职而去,那些有权势的也将自家朱漆的大门涂成青色。
D. 海瑞推行政令雷厉风行,以致有能力的豪强跑到其他地方去躲避,而奸民乘机告状,世家大姓中不时有被诬陷和冤枉的。
3.解释下面句子中的加点的词
(1)老仆艺蔬自给 艺:______ (2)尝语人曰 语:______
(3)帝数欲召用瑞 数:______ (4)执政阴沮之 阴:______
4.翻译下面的句子
素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。
《柳》 郑谷
半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。
会得离人无限意,千丝万絮惹春风。
1.前两句写了哪些景物,描绘出一幅怎样的春景图?
2.这首诗表达了怎样的思想情感?
(题文)阅读名著,回答下列问题。
①下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是。 (__________)
A.《水浒》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事,该书的作者是施耐庵。
B.《水浒》中有多位打虎英雄,其中在沂岭杀四虎的是李逵,在景阳冈打死老虎的是武松。
C.《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的,晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖也是“义”。
D.梁山泊义士在最后一次战斗,痛失一只手臂的人是李逵。
②“他虽嫉恶如仇,却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要‘教老人家失所’;梁山上见着林冲 便动问阿嫂信息……”
猜猜这段文字说的应该是____________(填人名)。另写出关于他的两个情节:
(1)______________________________ (2)________________________________
依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是。 ( )
文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,____________ ;________________ ;_______________ 。这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德。
A. ②①③ B. ②③① C. ③②① D. ③①②
下列加点的成语使用有正确的一项是。 ( )
A. 辩论赛上,李明引经据典,夸夸其谈,最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。
B. 诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境,确是妙手偶得。
C. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响很大。
D. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守,
下列句子中没有语病的一句是。 ( )
A. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
B. 在创建“书香校园”活动中,专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。
C. 街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要面对和思考的问题。