名著阅读与综合实践活动。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆____________；我们记住了那位正直善良的异国老师________。
(2)作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“ ______________”的故事，如模仿则有性命之忧了。
(3)《五猖会》中，当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书，作者借本文含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦。新时代的你，如果周六想看一场自己喜欢的足球赛，可是父亲去要求你做完所有作业才可以出去，等到做完了，估计足球赛看不成了，你如何委婉地劝说父亲呢？
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下列说法中不正确的一项是( )
A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，我们学过的《从百草园到三味书屋》就是出自这本书。
B. 《世说新语》是宋朝文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D. 冰心原名谢婉莹，著名女作家、诗人。她的作品主要突出“母爱”“童真”和“自然”。
下列说法中不完全正确的一项是 ( )
A. 常见的敬词有令尊、高寿、贵姓、寒舍。
B. 名词很常见，有的表示人，如“姑娘”；有的表示时间，如“秋天”。也有一类称为方位名词，如“上”“下”。方位名词一般用在其他名词性词语后边，表示事物所在位置或范围。
C. 一些动词表示可能、应该、意愿，如“能够”“会”“可能”等。这类动词常常放在一般动词的前面。
D. 有些同义词存在搭配上的区别。例如“坚定”和“坚强”，前者常常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”搭配。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
B. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D. 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
下列词语中书写不完全正确的一项是( )
A. 静谧 莅临 酝酿 喜出望外
B. 徘徊 收敛 和蔼 人迹罕至
C. 奥秘 惭愧 狭隘 不求甚解
D. 纯粹 坍塌 恍惚 惊慌失错
要求：①先将题目补充完整。②内容要具体，有真情实感。③书写工整、美观，不少于600字。④不要出现真实的地名、校名和人名。
（一）孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；在学校时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情；孤独时，我们与书籍在一起，从书海中汲取精神营养……与我们在一起的人或物不同，我们会得到不同的收获与感受，请讲讲你和他们在一起时的故事或感受吧！
以“和 在一起”为题，写一篇文章。
（二）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒：有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。
请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
