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给加点字注音,或根据拼音写汉字。 青春是人一生中最美好的时期。我们青年人应该对未...

给加点字注音,或根据拼音写汉字。

青春是人一生中最美好的时期。我们青年人应该对未来充满希_____,时刻把自己切实可行而非好高wù_____远的目标míng_____记在心,_______弃一切狭_____的私心和萎mǐ_____的情绪,向着理想奋勇前进。

 

jì 骛 铭 bìng ài 靡 【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。注意“骛”不要写成“婺”,“摒”不要读成“píng”。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,根据要求作文。

请以“温暖的记忆”为题目,写一篇文章。

要求:①写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字。

 

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阅读下面的短文,完成下列小题。

《爸爸去哪儿》的另一版本

①高铁站候车室,身边坐着农民工模样的男子,带着他的儿子,五六岁的样子。男孩穿件崭新的红T恤,牛仔短裤,一看就是出门的行头,但脚下的鞋子已经非常旧了,看不清原有颜色的塑料洞洞鞋。

②男孩嚷着要喝麦当劳的可乐,不远处就有麦当劳,他们刚从那个地方经过,父亲说可乐太贵了,不如下了高铁再买,站外的可乐才三块钱。“拉锯”一会儿,男孩妥协了,不过看着男孩失望的眼神,父亲不攻自破地也跟着妥协,见我腿上摊开一本书,觉得我是个读书人,值得信赖,就托我帮忙照看一下男孩,他买了可乐就来。

③男孩坐在一大堆行李上面,昂着小脑袋,向父亲的方向期盼着,我问他:“你几岁?”男孩回答:“七岁啦!”没等我开口他又补充:“我要上学了,我马上就要读一年级了!”不远处,那个父亲正在排队,不时回头看看,看见儿子在张望,他微笑着,用手势示意马上就好,不要着急。过了几分钟,他端着可乐往回走,一脸慈爱地将可乐放在男孩伸出的小手上,看着儿子喜滋滋地喝可乐,他眼神里全是满足。

④还得等十来分钟才能检票,我们去的是一个方向,就聊了一会儿,他说他从老家接来的儿子,带儿子坐坐高铁开开眼,带到城里读书要比在农村老家条件好,再说了,孩子大了,少不得父母的教育。

⑤我问孩子妈妈怎么没一起来,他脸色黯然,小声回答孩子妈年前已经去世了,胰腺癌,家中所有的钱都花光了,病也没能治好,走得特别快。

⑥男孩过来,倚在父亲的怀里,父亲的话题顿时转个方向,说去年大女儿就已经接来了,今年才接的儿子,大女儿很懂事,今后可以带弟弟一起上学放学,回家后还能帮忙做家务。

⑦再一细聊,他儿女们就读的小学,我表哥就在那里当校长,我听说过那所小学,百分之八十的孩子都是农民工子弟,孩子们生活条件普遍不好,但都是一些非常质朴的孩子。

⑧就要检票了,父亲将行李背在身后,两手还要各拎一个袋子,腾不出手牵儿子,就叮嘱儿子拉着他的裤腰带,一秒都不能松开,不然就会丢掉,再也找不着爸爸。男孩牢记吩咐,小手抓得紧紧的,眼神认真严肃,虽行色匆忙,却有着一种默契与合拍。

⑨前不久看《爸爸去哪儿》,一群明星父亲与“金枝玉叶”、萌态十足的孩子们走出家庭的体验与互动,突然想起车站偶遇的农民工父亲,相比较,后者的亲子互动,出自社会底层,环境的艰苦,经济的窘迫,所遇的障碍与困难,是前者从未体验过的吧,唯一的相同点,是那发自内心的爱子心,是相同的深厚。我觉得,《爸爸去哪儿》节目制作组应该拍一季农民工版,不闪耀,没有明星的光环与气场,但连接现实,或许还有点沉重,但那也是父子情的真实呈现,农民工孩子的爸爸去哪儿,会有导演去拍吗?

1.文章第①②③段主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

2.请分析文章第①段画线句子的作用。

3.请结合上下文,写出对第②段中加点词的理解。

(1)男孩妥协

________________________________________________________________________________

(2)父亲不攻自破地也跟着妥协

________________________________________________________________________________

4.文章结尾提到《爸爸去哪了》这档节目,有什么作用?

 

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阅读《从百草园到三味书屋》(节选),完成下列小题。

A.不必说碧绿的菜qí,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

1.据拼音写出汉字。

菜qí______               云xiāo_____

2.请从修辞手法和感官的角度赏析“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。

3.B段中有一段描写捕鸟过程的文字,这段文字的最大特点就是用词准确精练,请把一系列动词找出来,并说说这些词语有什么表达效果?

4.选文A、B两段的描述,体现了百草园是我的乐园,请结合文章内容具体说说“乐”体现在哪里?

 

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阅读下面两篇文言文,完成下列小题。

【甲】

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

【乙】

孟子少时,诵(1),其母方织。孟子辍然(2)中止,乃复进。其母知其諠 (3)也 ,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒(4)之。自是之后,孟子不复諠矣。

[注释](1)[诵]背诵。(2)[辍然]突然停止的样子。(3)[諠 ]xāun,遗忘。(4)[戒]警告。

1.解释下面句中的加点的词。

(1)不亦乎                   _________________

(2)思而不学则              _________________

(3)自之后                   _________________

(4)人不知而不              _________________

2.用“/ ”给下面的句子划分节奏停顿。(每句限一处)

(1)学 而 不 思 则 罔      (2)其 母 引 刀 裂 其 织

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)温故而知新,可以为师矣。

__________________________________________________________________________________

(2)孟子辍然中止,乃复进。

________________________________________________________________________________

4.你认为孟母对孟子的成才有什么影响?学了这篇文章之后你还想到一个有关孟母的典故吗?

 

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樵夫词

(清)朱景素

白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

1.前两句体现环境清静的景物有______________

2.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。

 

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