综合性学习。
为激发同学们学习汉字的热情，学校决定组织开展以“我爱汉字”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下面的任务。
【材料一】近来，曾经让不少学生头疼的汉字听写测试火了。《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档节目，将“听写课”开到了电视上，不仅考验了参赛学生的识字量，也是对电视机前“陪考”观众的一次测试，而人们交上的答案却不容乐观。显然，互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。
【材料二】众多汉字成了熟悉的“陌生人”，让不少人产生了警醒之心。漳州某校校长就在给全校教师的一封公开信中列出“甘拜下风”“穿流不息”等包含常见错别字的100个词语，呼吁大家“补一补文字基础课”
（1）请阅读以上材料，写出你的探究结果。
观点一：
观点二：
（2）为了号召更多的人参加本次活动，请你设计一条富有感染力的宣传口号。
文学常识与名著阅读
（1）《香菱学诗》选自《______________》,作者是清代小说家曹雪芹。
（2）《繁星》《春水》是冰心依照印度诗人_____________《飞鸟集》写成的，兼采中国古诗词之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长。
(2)“当下宋江在马上看了祝家庄那两面旗,心中大怒,设誓道:‘我若打不得祝家庄,永不回梁山泊.’众头领看了,一齐都怒起来.宋江听得后面人马都到了,留下第二拨头领攻打前门,宋江自引了前部人马,转过独龙冈后面来.看祝家庄时,后面都是铜墙铁壁,把得严整。正看之时,只见直西一彪军马,纳着喊从后杀来。宋江留下马麟、邓飞,把住祝家庄后门,自带了欧鹏、王矮虎,分一半人马,前来迎接。山坡下来军,约有二三十骑马军,当中簇拥着一员女将。”
这段文字出自《_____________》一书,其中提到的女将是_____________。
对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
迎燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
A. 这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B. 首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。
C. 颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。
D. 这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。
下列语句中，没有语病的一项是 ( )
A. 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
B. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
C. 对教师们的建议，我主张再认真研究一下，这样做，无论对学生还是教师都有好处。
D. 在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人人希望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。
阅读下面的文字，完成小题。
对于大多数人来说，随着年龄的增长，童心就会消减，童趣就会随之消失。但有些文学大师始终童心未泯，发生在他们身上的许多故事让人忍俊不禁。也许正是甲（因为/为了）拥有一颗不老的童心，没有被世俗 湮灭了初心，所以他们的作品中充满了乙（纯真/纯朴）， 洋溢着激情。
钱钟书和杨绛同在牛津留学时，有一次午睡他先醒来，看到杨绛还在酣睡，就饱 蘸浓墨给杨绛画了个大花脸。有一年的夏天，他的女儿在床上睡着了，露出白白的小肚皮，憨态可 掬。钱钟书便拿起毛笔，在她的肚皮上画了一个小人。
冰心一生关爱儿童，和儿童丙（休戚相关/息息相关）。她爱一切小生命，尤其爱猫。据说，她家的那只波斯猫，一身亮丽的白毛蓬松如云，轻柔如丝，动作轻轻捷灵敏，常常做出一些调皮的动作。但是，每当它在冰心面前撒娇时，却显得分外的娇瞋，常常逗得冰心像孩子般大笑。
1.文中加横线字的注音和字形，完全正确的一项是（ ）
A. 童心未泯（mián） 湮灭 B. 忍俊不禁（jìn） 洋溢
C. 饱蘸浓墨（zhàn） 酣睡 D. 憨态可掬（jū） 娇瞋
2.下列短语结构类型完全相同的一项是（ ）
A. 饱蘸浓墨 拥有童心 B. 年龄增长 憨态可掬
C. 关爱儿童 忍俊不禁 D. 童心未冺 调皮的动作
3.依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 因为 纯真 休戚相关 B. 为了 纯真 息息相关
C. 因为 纯朴 息息相关 D. 为了 纯朴 休戚相关
阅读下面的材料，按要求作文。
我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在：面朝大海，春暖花开，追求理想是海子的选择；人不是生来被打败的，坚忍不拔是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，秉笔直书是司马迁的选择……如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
