请先选择合适的内容将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章；文体自选，除诗歌、戏剧外；文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
题目：这个人_______________
阿长与《山海经》（节选）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
1.选文中写了一件什么事？请用一句话概括。
2.阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了”这句中的“三哼经”为什么不改为“山海经”？
3.阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“我”当时是一种什么样的心理？请你想象一下“我”会对阿长说些什么，并写下来。
4.“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”， “不肯做”与“不能做”的区别在哪里？这句赞叹的话称赞的是一种什么样的精神？
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.诗中“漫漫” “龙钟”是什么意思？请选择一个回答。
2.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。作者表达了怎样的思想感情？
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。”
1.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 蒙乃始就学 太丘舍去，去后乃至
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 大禹治水
C. 蒙辞以军中多务 不辞而别
D. 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，故“蒙乃始就学”。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，一方面从正面表现孙权劝学有成效，一方面表现吕蒙的自得与自信。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进以及孙权劝学的显著效果。
解释下面文言句子中加点词的意义。
①即更刮目相待（《孙权劝学》） ②及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
③愿为市鞍马（《木兰诗》） ④策勋十二转（《木兰诗》）
⑤但手熟尔（《卖油翁》） ⑥释担而立（《卖油翁》）
诗文默写。
1.根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》)
B. 谁家玉笛暗飞升，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）
C. 森里人不知，明月来相照。（《竹里馆》）
D. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（《晚春》）
2.根据课本，补写下列古诗文名句。
①此夜曲中闻折柳，________________。（《春夜洛城闻笛》）
②________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
③杨花榆荚无才思，________________。（《晚春》）
④双兔傍地走，__________________。（《木兰诗》）
3.根据语境，在横线上填写古诗词名句。
①《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是_________________，____________________
②爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句:_________________________，_________________________。
