阅读文段，完成文后题目。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌( )地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载( )途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
簌簌（_____） 风雪载（____）途 piān然归来（____） 冰雪róng化（_____）
（2）解释文中的词语。
销声匿迹：__________________________。
（3）“炎热”一词中的“炎”字，共8画，其中第6画是____ ，____ 部。
填空。
(1) __________ ，悠悠我心。（《子衿》）
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ __________ ， __________ 。 ”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：__________ , __________ 。
(4)《关雎》中以“__________ ，__________ 。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来
(5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：__________，__________。
(6)描写桃花源优美环境的句子：__________ ，__________，__________。
请先选择合适的内容将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章；文体自选，除诗歌、戏剧外；文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
题目：这个人_______________
阿长与《山海经》（节选）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
1.选文中写了一件什么事？请用一句话概括。
2.阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了”这句中的“三哼经”为什么不改为“山海经”？
3.阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“我”当时是一种什么样的心理？请你想象一下“我”会对阿长说些什么，并写下来。
4.“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”， “不肯做”与“不能做”的区别在哪里？这句赞叹的话称赞的是一种什么样的精神？
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.诗中“漫漫” “龙钟”是什么意思？请选择一个回答。
2.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。作者表达了怎样的思想感情？
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。”
1.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 蒙乃始就学 太丘舍去，去后乃至
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 大禹治水
C. 蒙辞以军中多务 不辞而别
D. 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，故“蒙乃始就学”。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，一方面从正面表现孙权劝学有成效，一方面表现吕蒙的自得与自信。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进以及孙权劝学的显著效果。
