阅读下面的古文，完成下列小题。
甲：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《<论语>十二章》（节选）
乙：
虽有佳肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨①也；虽有至②道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》
曰：“学学半。”③其此之谓乎？
《学礼》（节选）
［注］①旨：甘美。 ②至：最好的 ③学学半：教育别人，能收到一半的学习效果。
1.用“⁄”给下列句子划分停顿。（每句划分一处）
（1）学而不思则罔 （2）不知其旨也
2.解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎 （______） （2）人不知而不愠（_________）
（3） 吾日三省吾身（_______） （4）不知其善也 （_________）
3.翻译下列句子
（1）温故而知新，可以为师矣。
____________________________________________________________________________________
（2）知不足，然后能自反也。
______________________________________________
4.甲乙两文都谈到了与学习相关的内容，甲文中体现出关于学与思辩证关系的观点是：
______________________________________________________________________ ；乙文中所阐述的关于学习的核心思想是：_____________ 。（用文中原句作答）
5.根据甲乙两文相关观点，结合自己的学习实际，谈谈你对学习的体会。
阅读下面的古诗，完成下列小题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
1.发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。
2.有关雨的诗句很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。
《新语文读本》里余飞鱼的《生命的声音》中，“他”被困在矿井下，靠___________和吃煤延续生命，从而最终获救。
《新语文读本》中有杜卫东一篇文章《耳光》，文中的“我”被一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲打了一记耳光，原因是____________________________。
用课文原句填空。
（1）我寄愁心与明月，____________________________。
（2）正是江南好风景，________________________。
（3）_______________，蟋蟀们在这里弹琴。
（4）________________ ，_____________，仁在其中矣。
（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
___________________________，___________________________。
阅读下面的一段文字，完成下列小题。
经典是一幅意境高远的国画；经典是一座姹紫嫣红的花园； A 。阅读经典可以hán yǎng性情，启迪人生。B经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭。读经典作品，或许会有隔膜，这可能是时代biàn qiān或语言形式上的生疏造成的。想着跨越这种隔膜，可以接触人类zhì huì的精华，你就会有耐心读下去，深入堂奥，大有获益。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。
A处应填：________________________________________________________________________________________
3.文中B处画线句有语病，请写出修改意见。
修改意见：_______________________________________________________________________
4.实验初中雉水西园文学社将组织“名著经典伴我行”系列活动，请你参加。
【活动一·名著推荐】你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，将下面篇目的序号填在对应的横线上。
①_______________ ②________________ ③_______________
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情和理性的批判，令人回味无穷。
A《狗·猫·鼠》 B《阿长与〈山海经〉》 C《二十四孝图》 D《五猖会》E《无常》 F《从百草园到三味书屋》 G《父亲的病》 H《琐记》 I《藤野先生》 J《范爱农》
【活动二·拟写宣传语】为营造“经典诗文”朗诵会活动氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。
___________________________________________________________________________________
