阅读下面的文章，完成下列小题。
①我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“ water ”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
②唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
③井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
④那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father ）、“母亲”（mother ）、“妹妹”（sister ）“老师”（teacher ）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
《再塑生命的人》（节选）
1.文中第①段画线句“我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻”有什么作用？
2.水本平常，但作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”
3.联系上下文，简要分析第④段中划线句的含义。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
阅读下面的古文，完成下列小题。
甲：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《<论语>十二章》（节选）
乙：
虽有佳肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨①也；虽有至②道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》
曰：“学学半。”③其此之谓乎？
《学礼》（节选）
［注］①旨：甘美。 ②至：最好的 ③学学半：教育别人，能收到一半的学习效果。
1.用“⁄”给下列句子划分停顿。（每句划分一处）
（1）学而不思则罔 （2）不知其旨也
2.解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎 （______） （2）人不知而不愠（_________）
（3） 吾日三省吾身（_______） （4）不知其善也 （_________）
3.翻译下列句子
（1）温故而知新，可以为师矣。
____________________________________________________________________________________
（2）知不足，然后能自反也。
______________________________________________
4.甲乙两文都谈到了与学习相关的内容，甲文中体现出关于学与思辩证关系的观点是：
______________________________________________________________________ ；乙文中所阐述的关于学习的核心思想是：_____________ 。（用文中原句作答）
5.根据甲乙两文相关观点，结合自己的学习实际，谈谈你对学习的体会。
阅读下面的古诗，完成下列小题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
1.发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。
2.有关雨的诗句很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。
《新语文读本》里余飞鱼的《生命的声音》中，“他”被困在矿井下，靠___________和吃煤延续生命，从而最终获救。
《新语文读本》中有杜卫东一篇文章《耳光》，文中的“我”被一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲打了一记耳光，原因是____________________________。
用课文原句填空。
（1）我寄愁心与明月，____________________________。
（2）正是江南好风景，________________________。
（3）_______________，蟋蟀们在这里弹琴。
（4）________________ ，_____________，仁在其中矣。
（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
___________________________，___________________________。
