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语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是( ) A. 你已经交了作业,课代表仍...

语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是(   )

A. 你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成?”

B. 同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”

C. 你对比赛取得第一名的同学说:“祝贺你,可以跟大家分享你成功的经验吗?”

D. 你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”

 

C 【解析】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。C项语言得体,其他各项的错误之处分别为:A项语气过于生硬。B项“寒舍”是谦辞,是形容自己的家的。D项“不耻下问”比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教,不能对老师说。  
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考点分析:
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依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

阅读是人类社会一种重要的活动。                   

①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转换为视觉信息,并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制,使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A. ②①④③    B. ③①④②    C. ②③④①    D. ③②①④

 

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下列句子中没有语病的一项是(    )

A. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B. 市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C. 通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。

D. 有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

 

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下列标点符号使用不正确的一项是(     )

A. 有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

B. 我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”

C. 《左传》说不朽有三种,居第一位的是立德。

D. 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口;听,悦耳,说像话还不够,就是话。

 

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给加点字注音,或根据拼音写汉字,或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào_______,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即zhào______上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū_________,于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思)___________,让我帮他(修改润色)__________。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商量斟酌)______性的意见。

(3)我看了信,也很悲伤,不是为自己的(形容生活艰难,四处流浪)_________,是想到十年来的社会现象。

(4)_______如近些年来,有不少人是宣扬ménglóng_______的……对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

“隐姓埋名几十年,许身国威壮河山”,邓稼先,你的功勋,我记在心上;“乌云低垂泊清波,红烛光芒射斗牛”,闻一多,你的英勇,我记在心上;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,鲁迅,你的锋芒,我记在心上……总有一种过往,往事并不如烟;总有一种感动,让你热泪盈眶;总有一种精神,值得记在心上。

请以“你的_______,我记在心上”为题目,写一篇600字左右的文章。

要求:(1)先将题目补充完整再作文;

(2)自选文体(诗歌除外),自定立意;

(3)不得抄袭,套作;

(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名;

 

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