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阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步”,回答后面的问题。 1.“我心上的焦虑和...

阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步”,回答后面的问题。

1.“我心上的焦虑和悲痛”指的是____________________________

2.文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起?最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句?

3.体会下列句子的含义。

(1)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

4.选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”一句,为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”?

 

1.失去小弟的悲伤。 2.“我只是伫立凝望……生死谜、手足情的。”“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 3.(1)把“香气”写成“浅紫色的”,是味觉与视觉的相通,更突出紫藤萝的紫色光彩,使花色与花香融为一体,造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 (2)紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她振奋精神、阔步向前。 4.紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”,使“我”的内心对生命有所感悟,从而领悟到生命的长河是无止境的。 【解析】 1.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。“我心上的焦虑和悲痛”指的是失去小弟的悲伤。 2.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。本题注意最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子:“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 3.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她振奋精神、阔步向前。 4.本题考查理解重点句子。作答此类题目,需要扣住句子中的关键词语,结合具体的语境和文本的主旨来分析作答。这一句中的关键词语是“流过”,花海不会从心中流过,是花的精神让我心中受到了触动,从而解开了我心中的生死迷,让我明白了生命的内涵,也就是本文的主旨。
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考点分析:
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阅读下面材料,回答问题。

中午12点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。

四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几年,以后一定会好起来的!”

(摘自《华西都市报》)

(1)给这段文字拟一个恰当的标题。

(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。

书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福!

读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你!

观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源,你的奋斗感人至深!

热爱生活:

 

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读下面这幅漫画,说说作者要表达的意思。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(     )

生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,________。

①这样才能感受到生命的无限魅力

②所以,我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞

④而应努力提高自身素质,增强自身能力

A. ②④③①    B. ③②④①    C. ③④①②    D. ②①③④

 

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修改下列病句。

(1)语文课上,我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》,感慨颇多。

修改意见:__________________

(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章,使我认识到生命的长河虽有曲折,但同时是无止境的。

修改意见:______________________

 

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下面句中标点符号使用有误的一项是(   )

A. 那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

C. 我曾遗憾地想:“这里再也看不见藤萝花了。”

D. “我在开花!”它们嚷嚷。

 

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