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阅读下面文言文,完成下面小题。 (甲)既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与...

阅读下面文言文,完成下面小题。

(甲)既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

                                                  选自《送东阳马生序》

(乙)洪武二年诏修元史,是年八月史成,除翰林院学士。是时,帝留意文治,征召四方儒士张唯等数十人,择其年少俊异者,皆擢编修,令入禁中文华堂肄业,命濂为之师。濂傅太子先后十余年,凡一言动,皆以礼法讽劝,使归于道,至有关政教及前代兴亡事,必拱手曰:“当如是,不当如彼。”皇太子每敛容嘉纳,言必称师父云。

选自《明史 宋濂传》

1.解释下列语中加点词的意思。

(1)从乡之先达执经问  ____________   (2)尝百里外  ______________

(3)年八月史成        ____________   (4)皆编修_____________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

(2)濂傅太子先后十余年,凡一言动,皆以礼法讽劝,使归于道。

3.、“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”这句话说明了求学过程的什么困难?从中可以看了求学者的什么心态?(如果你遇到这样的情况,你会怎么做?)

4.[甲] 文中的求学者和[乙]文中的太子在学习过程中都表现出了什么相同的品质?请结合原文分析。

 

1.(1)问(2)奔向(3)这(4)采纳 2.(1)我站立着陪侍在老师身边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵来请教。 (2) 宋濂做太子的老师前后十几年,太子的一言一行,他都根据礼法委婉劝谏,使他归于正道。 3.说明了“援疑质理”的求教之难(或求师之难),又表现出作者求知的渴望和决心(对老师的尊敬) 4.尊敬师长。[甲] 文“俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;” [乙]“文皇太子每敛容嘉纳,言必称师父云。” 【解析】 1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“是”:这。所以千万不要以今释古。“擢”作为生僻字的意思,理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“援”“以”“讽劝”“道”等字词的翻译。 3.试题分析:文言文要点的概括。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉”:我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。这些话说明了求师之难。从中可以看出作者求知的渴望和决心。 4.试题分析:比较阅读。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。相同点可从都尊敬师长的角度作答。可分析“俯身倾耳以请……不敢出一言以复”“文皇太子每敛容嘉纳,言必称师父云”等句。 (一)译文:已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。 (二)译文(无)
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阅读下面这首诗,完成小题。

新凉

宋  徐玑

水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

1.描绘一、二两句诗的画面。

2.人们对新凉的感受是什么?又是如何描写这种感受的?

 

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综合性学习。阅读下面有关材料,回答问题:

材料一:

东方网记者邵阳1月16日报道:盐城至南通铁路于1月16日正式开工建设,据悉,盐通铁路自徐宿淮盐铁路盐城站引出,终点为在建的沪通铁路南通西站,同步建设通苏嘉铁路南通西至张家港段部分工程,全长188公里,设计速度目标值为350公里/小时,项目总投资305.5亿元,建设工期为4年。项目建成通车后,盐城到上海仅需1小时,将全面融入上海“一小时经济圈”和北京“一日商务圈”,彻底重塑区域经济地理版图。

盐城至南通铁路是国家“八纵八横”,以交通大动脉建设支撑经济社会升级发展战略,高铁网中沿海铁路的重要部分,是京沪高铁新通道的重要路段,也是盐城市“五个一”战略工程中“一张网”建设的重要环节。盐通铁路的开工建设对盐城意义重大。盐通铁路是国家沿海大通道的重要组成部分,也是串联“一带一路”建设和长江经济带发展两大国家战略的重要交通脉络,加快盐通铁路建设,对完善国家沿海铁路动脉,推动江苏省沿海地区加快融入长三角区域,促进苏北振兴和打赢脱贫攻坚战,具有十分重要的意义。

材料二:

近年,中国高铁的发展速度突飞猛进,已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具,那么,高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢?

从最初的“绿皮车”到快速列车,速度的提升缩短了旅程,拉近了人们的距离。对于高铁,速度更是在快速列车的基础上翻了一番,在这个生活节奏愈来愈快的时代,跟时间赛跑的观念早已深入人心。

坐过高铁的都知道,高铁舒适度高,服务质量跟航 空不相伯仲,细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品,而且商务座还有乘务员贴心服务。

说到服务,就要谈一谈价格了。众所周知,同里程的高铁价格是低于航空价格的,出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务,货运价格也低于其他快递行业,而且朝发夕至,效率可见一斑。

材料三:

1)将材料一中的消息概括成一句话新闻。

2)阅读材料二回答高铁受旅客青睐的原因究竟有哪些?

3)结合以上材料预测中国近十年间高铁网络的发展请你趋势如何,有何意义?

4)请你为盐城高铁的建设和发展带来的美好前景设计一条宣传标语。

 

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名著阅读。

(1)填空。

“ 吃苦经历是人成长的养分 ”。读_____________的《西游记》 ,我们懂得了人生历千难万苦方能取得幸福的真经;读尼古拉.奥斯特洛夫斯基的 《钢铁是怎么炼成的》 ,我们明白了人生的最大意义是像主人公_______________那样,用钢铁般的革命意志与苦难作斗争;读老舍的《骆驼祥子》 ,我们听到了来自城市底层人民与苦难生活抗争而发出的撼人心魄的呐喊; 读施耐庵的_________ ,我们参悟了苦难之中也有水泊梁山的快意和道义。

(2)阅读《朝花夕拾》中的这段文字,回答问题。

“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题?  

(3)阅读《简·爱》中的这段文字,回答问题。

“两天过去了。那是个夏天的一个傍晚,马车夫让我在一个叫惠特克劳斯的地方下了车,按我已付的那点钱他不能拉我到更远的地方去,而在这个世上,我连一个先令也拿不出来。此刻,马车已驶出一英里,撇下我孤单一人。”

从出走惠特克劳斯可以看出“我”怎样的性格特点?

 

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依次填入下面文段横线处的语句,衔接恰当的一项是(    )

每个民族都有属于自己的节日。                                     

①梁漱溟先生曾把中华民族精神总结概括为两点,一是向上之心强,二是相与之情厚。所谓“相与之情厚”,通俗点儿讲就是人情味浓。

②可以说,中国传统节日是人的节日。

③从节日中最能看到一个民族的特色。

④这一点在中国传统节日上也有鲜明体现。

⑤这一点与西方许多宗教性节日是迥然不同的,体现出鲜明的中华文化特色。

⑥春节的阖家团圆、融融泄泄,清明的祭扫先人、慎终追远,端午的追慕先烈、崇敬爱国,中秋的赏月饮酒、思念亲人,无不洋溢着浓厚的人间气息。

A. ③②④⑥①⑤    B. ①④②⑥③⑤    C. ①④⑥②③⑤    D. ③①④⑥②⑤

 

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下列句子没有语病的一项是(     )

A. 我们不能把课堂上是否认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德高尚的标准。

B. 盐城市政府鼓励市区学校引进境外优质教育资源,举办高水平中外合作办学机构和项目。

C. 近年来,盐城市各中小学、幼儿园逐步完善和建立了校园安全工作机制。

D. 透过新四军纪念馆、沿海文化馆、盐城好人馆等文化景点,人们可以品味出盐城不同寻常的风韵 。

 

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