阅读下文，完成小题。
使用网络语言应取舍有度
①互联网让今天的语言使用生态呈现出从未有过的多样性。放眼望去，习用者张口“蓝瘦香菇”、闭口“臣妾做不到”，这边站着傲娇的甄嬛，那边是伤不起的宝宝。成语被重新阐释，诗歌连同诗人被娱乐：杜甫很忙，李白睡得香，屈原躺枪……以上如果说仅是无伤大雅的打趣，类似把“医生”写成“医牲”、用“土肥圆”消解他人外在形象的“新词新语”就另当别论了。
②更有部分网络新词新语或内涵庸俗或带着戾气，部分网络新文体或无病呻吟或虚张声势，皆从网络流入日常生活。其中，网络低俗词语要脱敏，往往借同音或近音字粉墨登场，但不管其形式如何花样翻新，只要一说出口，其读音本身便暴露出低俗内涵。充斥戾气的新词语同样喜欢借同音字遣词造句，但与低俗词语脱敏不同，暴戾词语往往为达到诋毁、攻击目的而选用矮化他人人格的文字。流行新文体多模式单一、雷同，如“咆哮体”“逼转体”，使用者仅通过变换其中某几个字词就构成一段文字，表达内容空泛，给人削足适履之感。
③语言系统其实具有自我净化能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓、淬炼真金。虽然如此，当下部分网络语言带来的负面影响仍不可小觑。
④一方面，某些网络新词、新语、新文体对语言自身带来冲击。汉字历史悠久，表形表意，意蕴深厚，只哗众取宠地满足于对文字内涵的消解，如无灵魂无脑筋之美人，华而不实。另一方面，低俗、浮夸的网络语言过于盛行，将在一定程度上拉低流行文化的气质内涵。言为心声，语言反映人的思想境界。一代人有一代人对汉语言文字的理解与再造。只是这种理解和再造的主流，当是对汉语言之美的正面涵养，而不是一味抖机灵式的戏谑恶搞。这一类网络新词新语对中小学生造成的负面影响尤为明显。未成年人语言鉴别能力尚弱，世界观、人生观、价值观尚未健全，但追新求奇、张扬个性心理强盛，所以也是最容易不加理性判断就盲目接受这类新词新语的群体，或将在无意间种下“游戏文字”以及语言传递出来的“游戏生活”的种子。
⑤纵观汉语发展历史，每个时代都有旧质语言要素的消亡，也有新质语言要素的产生，这是语言创新的必经阶段。对其中无伤大雅者，我们尽可以抱着宽容心态和开放眼光对待，对庸俗暴戾、浮夸恶搞者则当有所规范、有所引导。
⑥首先，要加强媒体语言使用规范。媒体肩负传播文化，引导舆论，服务大众等重要责任。在语言使用上，媒体应首先起到引领和示范作用，严格约束自己不使用低俗暴戾词语，同时，在抵制低俗暴戾词语时不失语。其次，要加强学校尤其是中小学语言规范。家庭和学校应充分认识规范使用国家通用语言文字的重要意义，引导学生使用规范语言写作，教育学生远离低俗词语和暴戾表达。
⑦对于我们大多数人来说，则需具备主动甄别的意识。说话作文，譬如行路，言之无文，行之不远。文有雅俗之别，俗有高下之分。如何在海量的新生语言质料中趋雅避俗，要求语言使用者要有一双明辨是非的慧眼。同样要注意的是，言之无物，何以文为？主动使用规范语言，避免空泛表达，光有甄别雅俗的眼光还不够，还需要主动到优秀传统文化中汲取养分。几千年优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。语言风格多样化，除了“有趣”，更有典雅——既有气质、又有内涵，这是语言建设根本目标。
⑧规范是堵漏洞，引导是疏淤塞，语言文明建设需要双管齐下，疏堵结合，以疏为主，辅以规范。如此，构建一个风清气正、和谐文明的语言生态环境就不远了。
（选自《人民日报》2018.4.6）
1.第①段在文中有什么作用？
2.联系上下文，说说第②段中加点字“脱敏”的含义。
3.第④段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？
4.结合文章内容说说应该如何规范引导那些庸俗暴戾、浮夸恶搞的网络语言。
阅读文言文，完成小题。
范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博①孝敬，足以供养，滂从龙舒君②归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜③齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
（选自《后汉书 范滂传》）
注释：①仲博：范滂的弟弟。②龙舒君：范滂去世的父亲。③李、杜：指当时的贤臣李膺和杜密。
1.解释下列加点词的意思。
（1）即自诣狱
（2）勿增感戚
（3）既有令名
（4）滂死则祸塞
2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 子何为在此 为坛而盟 B. 惟大人割不可忍之恩 马之千里者
C. 何敢以罪累君 以塞忠谏之路也 D. 伏床而泣 临溪而渔，
3.用现代汉语翻译上文中画线的句子。
（1）县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。
（2）因恸绝良久，月余亦卒。
（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.范滂是一个怎样的人？请结合文章内容分析
阅读诗歌，完成小题。
南歌子·游赏
苏轼
山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹、古扬州。
菰黍连昌歜，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去、晚云留。
（1）上片末句为什么提及“古扬州”？表达了作者什么样的心情？
（2）试分析下片末句是怎样写出歌声动听悠长的。
综合实践和名著阅读。
谷雨是二十四节气之一，也是春季的最后一个节气。这时秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，故有“雨生百谷”之说。
（1）中国古代将谷雨分为三候：“第一候萍始生；第二候鸣鸠拂其羽；第三候为戴胜降于桑。”但这些说法在现在看来并不十分准确，这体现了物候现象受__________影响。
（2）当今社会，不少学生对“二十四节气”并不太了解，请拟写一则宣传“二十四节气”的公益广告语。
（3）谷雨是谷物的及时雨，《水浒传》中________的绰号也叫“及时雨”，请结合具体情节说说这个绰号的含义。
（4）谷雨以后气温升高，病虫害进入高繁衍期，为了减轻病虫害对作物及人的伤害，农家一边进田灭虫，一边张贴谷雨贴，进行驱凶纳吉的祈祷。陕西风翔一带的谷雨贴就印有“谷雨三月中，蝎子逞威风。神鸡叼一嘴，毒虫化为水”的字样。《西游记》中就有一只神通广大的蝎子精，她蜇伤过________、________，令他们疼痛难禁。最后这个妖精被二十八星宿之一的________收服，
默写。
（1）沉舟侧畔千帆过，________________。 （刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）
（2）_______________，乌蒙磅礴走泥丸。 （毛泽东《七律·长征》）
（3）负势竞上，_________________。 （吴均《与朱元思书》）
（4）_______________，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子》）
（5）奇文共欣赏，_________________。 （陶渊明《移居二首》（其一））
（6）_______________，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
（7）曹操在《龟虽寿》中用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是
_________________，_________________。
根据拼音写汉字。
一带细水，两岸花柳，曲线玲珑，瘦而不弱。瘦西湖的水离岸很近，几乎在一个平面上，像xiāng qiàn有边的玉，特别是在岸边杨柳与水相应的和谐，别有风姿。且装一瓶湖上的风，或折几枝堤上的柳，演绎出千年的风流。瘦西湖驾诗而来，与展开想像之翼的我来一场风云聚会。空山钟声远，诗意yíng天外；明月箫音长，风yùn绕心头。
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