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(题文)大地震 ①全球每年大约发生地震500万次,其中多数地震我们不能感知,但超...

(题文)大地震

①全球每年大约发生地震500万次,其中多数地震我们不能感知,但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日,发生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。

②地震学家都想找到预测地震的方法,有人希望通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震,有人希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震,有人希望用电脑技术分析地震的活动性,美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统(GPS)站和200个应变计组成的监测网,以便更好地监测地壳的变化,但直到现在,准确预报地震仍是一个梦想。

③1993年,美国科学家认为,他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”,于是警告帕克菲尔德地区的居民,几天之内当地发生地震的可能性高达37%。可是,最后的结果是人们虚惊一场。1995年,俄罗斯科学家弗拉迪米尔 波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破,因为他成功地预测了日本神户发生的大地震,还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震。可是,接下来他关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成功。于是,人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑。

④我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为,临近地震的时候,地震区域的地质结构非常脆弱,就像一头负载已经达到极限的骆驼一样,这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草,就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下,他于2004年3月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来l到2年内发生大地震的可能性很大”。2005年10月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即使如此,尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题,一旦发布的地震预测结果不准确,就可能引起公众不必要的恐慌。

⑤从理论上说,地震预测应该是在地震发生之前,能够明确地指出地震发生的地点、时间以及规模、震级等。照这一要求看,迄今为止地震预测技术仍未成熟。

⑥地震学家认为,地震预测的困难主要有以下原因:其一,地震是小概率事件,很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二,地球具有“不可入性”,仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分困难的。其三,如果承认地震是地壳内的一种临界现象,那么它具有不稳定性,对初始条件的变化十分敏感,这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。

⑦看来,人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识,但还没有完全认识;人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报,但还不能预报所有的地震。

1.(小题1文中介绍的预测地震的方法主要有哪些?请概括并列出。

2.(小题2选文第段划线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?

3.(小题3说一说第段“全球每年大约发生地震500万次”一句中的“大约”为何不能删去。

 

1.2.A.动物在地震发生前的异常行为;B.通过岩石受压变形后的形状;C.用电脑技术分析地震的活动性;D.用地球定位系统(GPS)站和应变计组成的监测网;E.以“加卸载响应比”预测地震;F.利用小地震预测大地震。 3.4.打比方;生动形象地说明了临近地震时,地震区域的地质结构脆弱的程度,给人以清晰准确的认识。 5.6.“约”字表推测,是“大约、大概”的意思;删去后全球每年地震就限定在“500万次”,太绝对了,与实际情况不符;这体现了说明文语言准确严谨的特点。 【解析】1. 此题考查学生的概括能力,需要学生认真阅读课文,从文中找出关键性的语句,然后列出即得正解。 2. 此题考查学生对说明方法的理解与运用。 说明方法常考的有:举例子、作比较、列数字、打比方等。 举例子:列举有代表性的恰当事例进行说明,能将某些不易理解的事物或比较抽象的事理说得真切具体,清楚明了。 作比较:可以是同类事物比较,可以是不同类事物比较,还可以将同一事物的先后情况相比较,这些都是为了更准确地揭示和突出突出突出突出事物的特征。 列数字:即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法,能从数量上直接说明事物的特征,其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误。 打比方:借助大家熟悉的事物,取其相似之处来打比方,能使原先较难说清的事物特征变得浅显易懂,生动形象。然后结合语境具体分析。 3. 此题考查学生对说明文语言特点的考查。特点:简明,准确,严密。此类型的题目一般回答都是否定的,然后结合语言特点进行分析。 、地震预测非常困难,但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着。请谈谈你对此的感想。 此题考查学生思维开放能力,答案不唯一,但必须与“科学无止境”相关,言之成理即可。
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其实你很爱我

①早上准备上班时,父亲打来电话,说:“王婧,最近我眼皮老跳,今年是你的本命年,我给你祈了个护身符,让它保佑你平安、幸福。”

②王婧是我的大名,父亲以前总是亲昵地叫我丫头,但自从高考过后,他不再叫我丫头了。高考分数下来的那一天,父亲比我还着急地跑去学校看分数。回家后,他一脸失望地对我说我考得不理想,比我自己估的分数低了200分,这样的分数确实让我感到意外。我怀疑地问父亲:“你看清楚了吗?”父亲确凿地说:“我看了几遍,没错。”

③整整一个上午,我把自己关在房间里,父亲则坐在屋外一根一根地抽烟,母亲做好了午饭,但我们都没有心情吃。

④下午,一个同学兴冲冲地跑去我家报喜,说我的分数过线了。原来,父亲看的分数是我们年级另一个同学的,她和我名字一样,但是音同字不同。我当着同学的面冲着父亲大喊:“你连自己女儿的名字都不知道,你是一个称职的父亲吗?”面对我的质问,父亲像一个做了错事的孩子,低下了头不再说话。

⑤从此,父亲开始很生涩地叫我王婧, 我听了,心里有一丝隐隐的痛,懊悔自己过激的言辞。只是随着年龄的增长,我早已过了在他膝下撒娇的年龄,道歉的话始终说不出口。

⑥儿子出生后,虽然我给他取了一个气冲云霄、很有男人气概的名字,但家里人还是和我一样叫他宝宝。

⑦父亲在家闲着没事,就常替我照顾儿子。他喜欢抱着儿子喃喃自语。有几次我笑着说:“他那么小,听不懂你的话。”父亲执意地说:“宝宝能听懂的,他还和我说话呢。”当我问起他们对话的内容时,父亲有点羞涩地说:“这是我和宝宝的秘密。”

⑧然而,父亲的秘密还是被我发现了。一天,他抱着儿子在阳台上边晒太阳边说话,可能是太专注了,连我走到他身后都没有察觉到。父亲说:“宝宝,等你上学了,如果姥爷记不住你的名字,你不会怪姥爷吧。宝宝,你长大了要做一个好男人,一定要记住自己女儿的名字、生日,不要像姥爷那样粗心,连自己女儿的名字都不知道。”说完,父亲对着窗户怔怔地发呆

⑨在父亲的自言自语中,我的眼泪流了出来。此时,身为人母的我才真切地感到了父亲的一声丫头里有着他对女儿浓浓的爱意。

1.把文章的题目“其实你很爱我”改成“你很爱我”好不好?请结合全文说说自己的理由。

2.文中第段划横线的句子运用了哪一种描写方法?表现了“父亲”怎样的心情?

3.文中哪些细节可以体现出“父亲”对“我”的浓浓爱意?(请用自己的话概括出三个,每句不超过15个字

4.文中第段画波浪线的句子表现了“我”当时复杂的心情,如果你是文中的“我”,你会对“父亲”说些什么?

 

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橘逾淮为枳

晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞①者也,今方来,吾欲辱之,何以也?

左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐②盗。’”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣③,吏二缚一人诣王,王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”

王视晏子曰:“齐人固善盗乎?

晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”

王笑曰:“圣人非所与熙④也,寡人反取病焉。

(注释)①习辞:善于辞令,很会说话。②坐:犯罪。③洒酣:喝洒喝得正高兴时。④熙:同“嬉”,戏弄。

1.文中画线句子翻译有误的一项是(       )

A. 晏子将使楚——晏子将要出使楚国。

B. 吾欲辱之,何以也?——我想要羞辱他,用什么办法呢?

C. 齐人固善盗乎?——齐国人本来就善于偷盗吗?

D. 寡人反取病焉。——我反而是生病了。

2.下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是(       )

A. 晏子本以善于辞令出名,机智善辩,很有外交才干。

B. 晏子拥有渊博的学识,“橘枳”之喻证明知识就是力量。

C. 晏子面对强权能勇敢从容,毫不畏惧。

D. 晏子是著名的政治家,拥有一颗拳拳爱国之心。

 

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①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

④嗟尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.下列加点词语意思相同的一项是(      )

A. 楫摧    家荡产    B. 谗畏讥        乐以忘

C. 去国怀    触目伤怀    D. 二者之为    神情

2.下面对选文内容理解不正确的一项是(    

A. 选文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。

B. “是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处江湖之远”。

C. 选文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。

D. 文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。

3.下列说法不正确的一项是(    

A. 选文第段中“朝晖夕阴,气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

B. 选文第段中的“览物之情,得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

C. 选文第②、③段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。

D. 选文写“暗景”用语雄浑浓郁,状“明景”用词清丽明快。

4.用现代汉语翻译下列语句。

不以物喜,不以己悲。

微斯人,吾谁与归?

 

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诉衷情 (宋·陆游)

当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

1.词中的“鬓先秋”,“秋”意思是指(       )

A. 秋天    B. 白发    C. 秋霜    D. 秋风

2.下列理解不恰当的一项是(       )

A. “当年万里觅封侯,匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云,勇赴困难的情景。

B. “尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故,说自己不受重用未能施展抱负。

C. “诉衷情”是词牌名;词的下片用“灭、秋、流、料、山、洲”来押韵。

D. 这首词抒发了作者强烈的爱国激情和壮志难酬的悲愤现感慨。

 

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按下列要求默写古诗文句或名言

昔我往矣,_______________。今我来思,_______________。(《采薇》)

____________________,泪落沾我衣。(《十五从军征》)

兴来每独往,_______________。(王维《终南别业》)

在范仲淹的《岳阳楼记》中与“位卑未敢忘忧国”意义相近的句子是____________________________

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖雄伟气势的句子是______________

____________________

在《归园田居(种豆南山下)》一诗中写出了诗人早出晚归,虽然辛苦却从不抱怨的诗句是:___________________________________________

 

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