综合性学习。
书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是中华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
（2）假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。（要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。）
默写
（1）江山如此多娇, __________________。(毛泽东《沁园春.雪》)
（2）____________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
（3）造化钟神秀，_________________。（杜甫《望岳》）
（4）_________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）斯是陋室，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）_________________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）
(7) 当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“__________ , _______ ”的乐观豪迈激励自己。
（甲）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
(选自《公输盘》)
（乙）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
(《生于忧患，生死安乐》)
（丙）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（《水调歌头（明月几时有）》苏轼）
1.下列句中加点的词意思相同的一项是：（ ）
A. 成，将以攻宋 问：“何以战”
B. 吾从北方闻子为梯 宫中府中俱为一体
C. 虽人有百手，手有白指 大小之狱，虽不能察，必以情
D. 吾义固不杀人 固国不以山溪之险
2.下面是对（甲）（乙）（丙）三段文字的阅读理解，不正确的一项是：（ ）
A. （甲）段墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是阻止楚攻宋国，体现墨子“非攻” 的主张；（乙）文选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。
B. （乙）文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
C. （丙）全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化、形象化，语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。
D. （甲）段五个“不可谓”从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
3.解释下面句中加点的词语。
①不知天上宫阙 宫阙：______________ ②千里共婵娟 婵娟_________________
③人恒过 过 ：________________ ④不可谓知类 知类 ：________________
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）北方有辱臣者，愿借子杀之。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
5.孟子说的“生于忧患，生死安乐”这名言能引起你什么样的共鸣？
6.简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中的加点词的表达效果。
守住信念才有成 王慧敏
①有关理想信念教育，从小到大经历过不少。然而，前不久的井冈山学习，对心灵造成的冲击尤其强烈！
②1927年，毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后，在转移井冈山途中，恶仗一场接着一场，于是，不少人开了小差，甚至连师长也不辞而别。近6000人的队伍只剩下700多人。前面重兵围堵，后面追兵迫近。情势之严峻可想而知！在此紧要关头，毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言：“愿走的，绝不强留；不愿走的你们会看到，星星之火可以燎原。用二三十年时间，革命终将取得胜利！”
③这是何等坚定的革命信念！从1927年秋收起义上井冈山，到1949年10月1日新中国成立，用时22年。
④无论谁，没有信念想成就一番事业，恐怕很难。大到革命理想——走什么路、举什么旗，小到一项具体工作，莫不如此！
⑤因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。可以说：信念是指路的灯，是校正航线的舵，也是砥砺前行的鞭。相反，如果失去了信念，就会患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有诱惑，就会偏离人生航迹。这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代”飙车等等，恐怕都是这个问题的反映。
⑥人生有顺境也有逆境。顺境时，守住信念，会走得端直；逆境时，守住信念，能迈过沟坎。越是在困难的时候，越不放弃，咬住了，就是胜利！“走出沙漠”的故事就把这个道理诠释得淋漓尽致：
⑦一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考察。可是不久，迷了路，走进了一片杳无人烟的沙漠，干燥和炎热消耗了每个人的体力，食物已经没有了。最可怕的是干渴——在沙漠里没有水，就等于死亡。为了节省水，老教授把大家的水壶集中起来，统一分配。几天后，老教授死了。临死前，他把最后一个水壶给了一位信任的助教，叮嘱他：“不到万不得已，千万别动它。”又是3天过去了，人已渴到生理极限，大家都死死盯着那壶水。可助教呢，死活不肯让大家喝，说还没到最后关头。就在大家就要绝望的时候，沙丘后面终于传来了流水声。这时，助教才把真相告诉大家：“挂在胸前的水壶，灌满了沙子，几天前就没水了。教授一直瞒着大家，是怕大家绝望……”
⑧确实，无论什么时候，守住信念才有成。有的时候，开头时，不少人会信心满满，可在跋涉过程中，或贪恋周围的“景色”，或受各种诱惑，脚步会慢慢迟滞下来。这时，千万别忘了告诫自己：是不是守住了信念？
⑨记得有这么一句话：不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！
1.下列最符合选文中心论点的一项是 ( ）
A. 守住信念才有成。
B. 不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！
C. 人生有顺境也有逆境。
D. 因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。
2.选文第⑤段没有运用的论证方法是（ ）
A. 比喻论证 B. 道理论证 C. 对比论证 D. 举例论证
3.对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 选文采用的结构形式是：提出问题（①②③④）——分析问题（⑤⑥⑦）——解决问题（⑧⑨）。
B. 毛泽东秋收起义失败后坚定革命信念的事例在文中既是一个引子，又是强有力的论据。
C. “走出沙漠”的事例，意在高度赞美老教授甘于为事业献身的崇高精神。
D. 文章末段意在进一步强调千万不要忘记“守住信念”。
4.下列不能作为论据证明本文论点的一项是（ ）
A. 越王勾践不忘复国，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。
B. 放牛娃出身的朱元璋少时连私塾都没念过，但他聪颖过人，勤学好问，终于成为明朝的开国皇帝。
C. 司马迁虽受宫刑仍不忘写史书，前后共历18年，终于写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。
D. 马云在困难的时候，咬紧牙关，没有放弃，才有了今天的阿里巴巴。
下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A. ⑤⑥④①③② B. ⑤①③⑥④②
C. ①③②⑤④⑥ D. ③②⑤①④⑥
下面句子没有语病的一项是：（ ）
A. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济能够健康发展的重要保证。
B. 以“讲好中国故事，唱响时代赞歌”为主题的《中国民歌大会》一播出，就好评如潮。
C. 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。
D. 这次“爱闯训练营”活动对于增进同学之间的友谊和处理突发事件的能力有很大的帮助。
