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我远来是为这一湖水 王剑冰 ①刚下过一场雨,蒙自①的老街湿漉漉的。一线阳光就在这...

我远来是为这一湖水

王剑冰

①刚下过一场雨,蒙自的老街湿漉漉的。一线阳光就在这时划过来,南湖上又是一片光鲜。如果没有穿梭往来的汽车,会让人想起多少年前的5月,同现在差不多的天气,南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生,男的衣衫整洁,女的裙裾飘摇。一下子涌来这么多文化人,让人有一种震惊和欣喜,来的是西南联大的学生啊。一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。主讲者有陈寅恪、冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文……

②1938年,在北中国已经放不下一张书桌的情况下,北大、清华、南开三校南迁昆明,组建了西南联大,由于昆明校舍不足,边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。政府尽心,绅士尽力,把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边,让他们住进最好的房子。蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”,成了分校的教室和住地。领事馆敞亮气派,高树挺拔。哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑,海关大院则像一座花园。

③这样,西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。每天,师生上下课经过南湖东堤,课余在湖边读书、唱歌、诵诗,在湖里畅游,在亭上探讨,青春的气息弥漫水中。鱼翔浅底,鸟儿扑飞,田田莲叶拨弄着微风。南湖,一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。想起诗人周定一的《南湖短歌》,这首诗感情淋漓,淋漓得让人泪涌:

我远来是为这一园花。

你问我的家吗?

我的家在辽远的蓝天下。

我远来是为这一湖水。

我走得有点累,

让我枕着湖水睡一睡。

 

让湖风吹散我的梦,

让落花堆满我的胸,

让梦里听一声故国的钟。

……

我在这小城里学着异乡话,

你问我的家吗?

我的家在辽远的蓝天下。

④蒙自武庙街的颐楼,是十分有特色的民居,作了联大女生的宿舍。楼高势险,古榕成荫,湖光山色,尽收眼底。入夜,山风刮来,呜呜嘘嘘,如怨如诉,女生们总是长久不能成眠。家乡、亲人、故都,无不随风而来,于是,她们将颐楼叫成了听风楼。听风楼,听的是“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”吗?听的是“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”吗?

⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静,但是在那个烽火连三月的年代,宁静中又奔涌着激情。开学第一天,分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会。会上,北京大学同学会发出《告全国同胞书》,呼吁唤醒国人,担负起应尽的责任,争取国家民族之生存。他们还走上街头,以各种形式宣传抗战。有的同学竟就参加了飞虎队,奔向抗日的战场。

⑥现在,我正在一面弧形的标识墙前驻足,上面镌刻着西南联大的校训“刚毅坚卓”。我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话:“第十级诸同学由北平而长沙衡山,由长沙衡山而昆明蒙自,屡经艰苦,其所不能,增益盖已多矣。”朱自清先生的题词中也说:“诸君又走了这么多的路,更多地认识了我们的内地,我们的农村,我们的国家。诸君一定会不负所学,各尽所能,来报效我们的民族,以完成抗战建国的大业的。”

⑦我慢慢进到楼内,走上楼梯,轻轻推开一扇门,竟然是闻一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”,他在这里能够静心读书,以至于除吃饭、上课外,长时间不下楼活动。饭,几乎忘记了吃,夜间睡得很少。为了探寻救国良方,他qiè____而不,沥尽心血。历史教授郑天挺见他如此“怒读救国”,恐对身体不好,就劝他说:“一多啊,你何妨一下楼呢?”于是闻先生便得了“何妨一下楼主人”的雅号。现在这个楼门上方,就挂着“一下楼”的匾牌。走进不大的卧室,一股书香立时①________(灌,撞)了满怀。先生,久仰了!屋内摆设依旧,只是先生②_______(拿,擎)着他的“红烛”下楼远去了。

⑧漫步湖边,前面走着的是陈寅恪教授吗?他边走边感慨:“风物居然似旧京,荷花海子忆升平;桥边鬓影还明灭,楼外歌声杂醉酲……”钱穆教授则每天都会来到湖上的茶亭中,伴着一壶茶,沉思久坐。朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色,为此他又有了散文新作,新作里说,“一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海”。蒙自是哈尼族、彝族聚居区,火把节期间,人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞,朱自清也融入这热烈之中:“这火是光,是热,是力量,是青年。在这抗战时期,需要鼓舞精神的时期,它的意义更是深厚。”

⑨不少教授是带着家眷来的,后来冯友兰的女儿宗璞回忆说:“南湖的水颇丰满,柳岸河提,可以一观;有时父母携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁,半部黑髯,一袭长衫,飘然而行。……在抗战八年艰苦的日子里,蒙自数月_______,想起来,总觉得这小城亲切又充满诗意。”

⑩蒙自分校,虽然只存在了短短几个月,却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章,南湖的音符在其间跳荡。“当小火车缓慢地从蒙自站驶出时,我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪。”这是陈岱孙先生的心声,也代表了蒙自分校师生的心情。他们坐着窄窄的小火车来,又乘着窄窄的小火车走了,留下长长的铁轨长长的思念。多少年后,有人毕业直接回来这里工作,有人情意绵绵故地重游。又多少年后,北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步来,来看这一湖波光潋滟的水。

⑾我仍然沿着湖走,湖边生长着一些茂盛的合欢树,还有各种各样的花草藤蔓,婆婆娑娑延续了不知多少岁月。

    (有删改)

    注释:①蒙自:蒙自是云南省红河州下辖市之一,南湖位于蒙自市中心。

1.请按照拼音在括号里写出汉字,并解释加点的字。 

qiè___而不:  qiè______    舍:______

2.本文作者追怀抗战期间西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活,简洁地描述了他们所做的事,表现了他们内心涌动的爱国思乡的情感。阅读文章,填写表格。 

人物

所做的事

情感

周定一

写《南湖短歌》

面对国难的痛苦  思念家乡

联大女生

家国之思及抵御外辱的豪情

发出《告全国同胞书》宣传抗战

唤醒国人收复河山的爱国激情

冯友兰  朱自清

勉励学子报效国家

闻一多

静心读书不下楼

用文化救国的爱国之情

 

 

3.请结合语境,选出最合适的字填在第⑦自然段横线处,选项是(  ) 

    ①走进不大的卧室,一股书香立时________(灌,撞)了满怀。

    ②屋内摆设依旧,只是先生_________(拿,擎)着他的“红烛”下楼远去了。

A. 灌,拿    B. 撞,擎    C. 灌,擎    D. 撞,拿

4.请联系上下文,在第⑨自然段横线处填入最适合的选项,选项是(  )

A. 如清流中一段波澜起伏的流水    B. 如激流中一段平静温柔的流水

C. 如清流中一段平静温柔的流水    D. 如激流中一段波澜起伏的流水

5.蒙自南湖,见证了西南联大一段特殊的岁月,师生们获得了暂时的宁静,在

“宁静中又奔涌着激情”。请结合全文,说说你对“宁静中又奔涌着激情”这句话的理解。

6.假如今天的你踏入闻一多先生的宿舍,追寻“何妨一下楼主人”的足迹,相信你定会有许多的感慨,请结合你所了解的闻一多事迹,表达自己的感悟,不少于50字。

 

1.锲舍弃放弃 2.①改楼名(颐楼听风) ②北大同学会 ③为清华毕业生题词(给学生题词) 3.C 4.B 5.在宁静的读书生活中,联大师生满怀唤醒国人、抵御外辱、收复河山的爱国激情,积极抗日救国。 6.示例:闻先生目不窥园,足不下楼,在这“何妨一下楼”里,潜心钻研,默默地著述《古典新义》,作为学者的他,就是这样做了再说,做了也不说。如果我们能够像闻先生这样心无旁骛,全心治学,何愁学业不成? 【解析】 1.这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“锲”不要写成“契”,“舍”是多音字,此处读作“shě”。 2.本题考查学生对记叙文情节和情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章,理清故事情节,分析人物在情节的发展中情感的变化,可以用文中词语概括,如果不明显,可以自己概括。仔细阅读文章,根据表格的提示可以知道,“人物”一栏,空缺的是“北大同学会”;“情节”一栏应该填写联大女生颐楼听风,冯友兰、朱自清为清华毕业生题词。 3.本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。比较分析可知,句(1)中“灌”字体现出书香对人的巨大感染力,“撞”字则有些唐突;句(2)中“擎”比“拿”更加充满敬意。据此分析选择C项。 4.本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子,然后分析句子与句子之间的关系,判断要衔接的句子应该是什么句式,最后做出选择。根据句子提示可以看出,“抗战八年艰苦的日子”对应“激流”,“亲切又充满诗意”则对应“平静温柔的流水”,所以选择B项最恰当。 5.本题考查小说理解重要语句含义的能力。联系上下文和文章所叙述的时代背景分析,“虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静,但是在那个烽火连三月的年代《告全国同胞书》都显出了宁静是表面的”,“在抗战八年艰苦的日子里”也点出了平静是在激流下的,“激流”指抗战,“平静”是蒙自的生活。“激流”指的是日本侵略中国后,中国军民奋起反抗的抗涨局面,“平静温柔的流水” 指的是南湖远离战火的平静生活和西南联大师生坚持研究学问的沉稳心态。“平静”一句指的是在潜心研究学问的生活中,西南联大师生对祖国局势的关心和强烈的爱国情怀,宣传抗战,呼吁唤醒国人,甚至亲赴战场。据此分析作答即可。 6.本题考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结。了解文章对闻一多先生的描写,结合闻一多的具体事迹表达对他的敬仰和追思即可。
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作文

题目:你无比珍贵

要求:(1)符合题意、中心明确、情感真实、内容充实、语言通顺、卷面整洁。(2)不少于600字。

 

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阅读下文,完成小题。

门卫老宋

徐杰

①老宋一个人全天候守着门,没有人换班,我们这小单位,一个门卫也够了。老宋不仅负责守门,还顺带着帮我们接收快递,帮阅览室接收邮局的报纸杂志,还兼管二楼、三楼厕所的卫生,楼梯和走道的保洁,事情其实也不少。

②老宋不识字,但他记性好,大凡有我的快递没及时取,经过楼下大门时,他总会喊住我,提醒我有快递;有时候他会问我,另外的快递是谁的,我就告诉他,然后他会念念有词地,把收件人姓名记下来,候着,估计等那人经过门口时,照例喊住他。

③老宋也不会说普通话,但是他的苏北方言我们能听懂。我喜欢下班后接着做事,那时候状态好,往往夜幕降临时,老宋拖地也正好到我办公室的四楼,我们的招呼很简单,也几乎成了一种仪式。我说,老宋,你辛苦啦!老宋笑一笑,随即说,你辛苦欧!

④同事们,无论资历深浅,也无论职务高低,对老宋都很客气,我感觉这客气,都是真诚的,大家也从来没把老宋当外人,他毕竟是一个有着20年工龄的临时工了。有时候,我们在附近有因公或因私的宴请,酒席上的剩菜,大家就打包,然后带给老宋,我们不觉得那是剩菜,对老宋不敬,老宋呢,也满脸笑意地接过去,很自然的,觉得那是家里人,似乎不用见外的。有一次,记得还有小半瓶的白酒,我一并带给老宋,那天,他心情似乎也特别好,马上到楼梯下的笼子间——那里是他的厨房——去拿碗,拿筷子。

⑤老宋还养了一只狗,那狗不凶,但老宋怕它吓唬来办事的老师,用绳子把狗拴在办公楼花圃里面,没见过老宋啥时喂狗,但那狗长势也还好,估计能过上温饱生活。我们都下班了,这幢楼里就只有老宋,还有他的狗,这狗,是他的伴了。我喜欢在饭后溜达溜达,有时也恶作剧地去逗引那狗,狗于是就狂吠,老宋就出来,呵斥狗,狗就老实了,如是几次,我再逗引它,它就不理我了。有一次我跟老宋开玩笑,说天冷了,狗肉大补呢,老宋不接茬,也不微笑,我知道他生气了,连忙岔开话题。

⑥老宋有他淳朴的做人原则。有一次,朋友给我快递了两盒进口猕猴桃,那时家里水果还有,怕吃不了坏掉,于是就跟老宋讲,送他一盒。老宋不肯要,他拒绝的理由是,这个水果包装这么好,肯定很贵的,整盒子的,可以拿去当礼物送人。我当着他的面,打开包装,给他拿了3个,他高兴地接过去了。

⑦有时候,我电话快递上门取件,但是迟迟不来,我就把快递单、快递物品和钱都放在老宋那,老宋总会很尽心地办好,A我也从来没觉得那是老宋的分外事,也从来没有当面跟他说声谢谢。

⑧忽然有一天,老宋跟我说,徐老师,我要走了。我一惊,以为他在开玩笑,再问,他说,单位马上合并,领导跟他说了,不要他了。说这话时,老宋眼睛红红的,用那双粗糙的手擦着眼睛。我不知道怎么安慰他,只说,不会的,不会的。

⑨又过了好多天,办公楼里来了一个妇人,负责公共区域的保洁,老宋暂时还在,只是神情落寞了许多,神情落寞的老宋似乎也有几分难得的倔强了,那个妇人拖过的楼梯,老宋会把楼道再拖一遍。看着老宋在光洁的地砖上再拖一遍地,我很心疼,但是我又能说什么呢?也许老宋有说不出的委屈,他又能跟谁去说呢?也许只能用这种方式来无言地表达罢了。

⑩中秋节前一天,老宋跟我说,徐老师,我明天真的要走了。我一愣,似乎又觉得悬着的心终于有了答案,随即,我问他老家哪里的,家里还有什么人,回去靠什么生活,单位补发了多少钱……在老宋离开我们单位的前一天,我才知道他老家哪里,知道他是孤身一人,知道他家里还有一个哥哥。

不是老宋不肯说,而是,我一直都没问过他。

作为“单位”,给老宋补助了一笔钱,给了钱,似乎仁至义尽了,确实不必苛责;可是作为这个“单位”的人,我总觉得欠了老宋一点什么,欠了他什么呢?我也说不清。

今天,又到了下班的时间,我一个人慢慢敲击键盘,门外再没有拖地的声音,楼里很安静。忽然想问问,老宋,你还好么?

B可是,我从来没问他要过电话号码,也从来,没有见老宋用过手机。

1.本文写了“我”与门卫老宋交往的哪几件事?请用简洁的语言概括

2.文章第5段写老宋和他养的狗,有何作用?

3.结合加点字,分别体会A、B两处划线语句中作者的情感。

A我也从来没觉得那是老宋的分外事,也从来没有当面跟他说声谢谢。

B可是,我从来没问他要过电话号码,也从来,没有见老宋用过手机。

4.你如何理解下面三段中老宋、父亲、安恩的“倔强”?

本文第9段:神情落寞的老宋似乎也有几分难得的倔强了,那个妇人拖过的楼梯,老宋会把楼道再拖一遍。

链接一:父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声……

链接二:她就用这副神情接连打发走了许多主顾……有个人遭到了拒绝,现在又折回来,出了一个大价钱,那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:“不!”

 

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阅读陈峰的《不畏苦寒 自得其芳》,完成小题。

①一位朋友对紫苏情有独钟,遂买了几盆回家,经常浇水、修枝。然而,待紫苏长成后,却始终不闻其香。朋友不禁感慨:看来有些“关心”实属多余。

②同为紫苏,置身野外,香味清爽而持久;放于室内,照顾有加,反而失去了芬芳。植物的这种特性,与人的职业发展规律颇有几分相通之处。俗话说,马厩里养不出千里马。从艰苦环境中历练出来的人,经过反复摔打、磨炼,其工作能力、心理素质往往更胜一筹。并且,在这些人看来,困难既是挑战的同义词,也是成功的垫脚石;不回避眼前的苦,恰恰是对自己负责任的表现。

③无论从事何种职业,唯不畏苦寒者,方可自得其芳。对于党员干部来说,不惧艰险、不辞劳苦,情系百姓,为民服务,牢牢扎根基层一线,才能丰富阅历,增强本领,赢得群众的认可。当年兰考风沙最大的时候,“县委书记的榜样”焦裕禄带头去查风口、探流沙,用心血浇灌出绿荫成片的焦桐树;海南乐东县委书记林北川,总是天不亮上班,天黑了还没下班,找最难的事去做、找硬骨头去啃,引领边陲贫苦山乡大变样。正是依靠无数党员干部带头“自讨苦吃”,一件件大事水到渠成,一个个难题迎刃而解,干群间的距离也因此大大拉近。

④通向成功的道路不会平坦,在前进过程中遭遇困难或挫折,总是难免的。但正如宝玉没有雕琢难以成器,火石不受摩擦不能产生火花,人生如果不经历一番艰辛、不挑战一次苦难,也难以燃旺生命的火炬。科学家南仁东带着300多幅卫星遥感图,对1000多个洼地进行比选,走遍西南山区上百个窝凼,最终找到“天眼”最适合的建造地点。一家国外天文台在他逝世后发文哀悼:“我们怀念他的勇往直前和对天文学的热情。”没有比人更高的山,没有比脚更长的路。砥砺攻坚克难的坚韧意志,不惧任何艰难险阻,一往无前地迈向目标,我们就能收获更多的精彩与自信。

⑤事实上,苦难并不意味着阴郁的回忆;从某种角度看,它见证了过去的奋斗,具有别样的光彩。上山下乡的经历,就对习近平总书记影响相当深。苦难或逆境,磨砺着人的心智,能助人增长才干。学会与困难愉快相处,不因工作的受挫而消极颓废,也不因生活的磨难而丧失斗志,会涵养化压力为动力、理性看待事物的平和心态。

⑥“一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的教益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。”世界上没有无解的挫折,也没有过不去的沟坎。当我们习惯在逆境中积蓄前行的力量,或许就会发现,原来你比自己想象的要强大得多。

(选自《人民日报》2017年12月1日)

1.理解文章题目“不畏苦寒 自得其芳”的含义。

2.文中第④段划线句子运用了什么论证方法?请分析其作用。

3.请分析第③段的论证思路。

 

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无人机,有前途

①在旅游景区、影视拍摄基地,或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢?

②“无人机” 英文缩写为“UAV”,是“无人驾驶飞机”的简称,是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵,或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机,通常指的是携带载荷飞行的无人机机身,完全意义上的无人机,指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。

常见的无人机有三种类型,第一种是固定翼,顾名思义就是翅膀形状固定,靠通过机翼的风提供升力;第二种是直升机,特点是靠一个或两个主旋翼提供升力;第三种是多旋翼,就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高,飞行覆盖面积大,抗风能力强,比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢,比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪,还可以定点悬停,在各种情况下均可起降。

④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点,可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥) “Dirt” (脏) “Dangerous” (危险) 的任务。无人机用途广泛,被业界宠爱有加。军事上,可用于侦察监视,对地攻击,通讯中继、靶标模拟等,是“得力好伙伴”; 民用上,可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等,是“百变小能手”。

⑤无人机市场前景广阔。目前,我国约有150家无人机生产企业,产品达1000多种,基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判,到2020年,美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架,其中消费级无人机有430万架,另有270万架用于商业目的,2025年,我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%,民用无人机市场约占93%。

⑥无人机毕竟是机器,其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境,人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行,无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全,这需要制造商和消费者共同努力。

1.本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的?

2.阅读第⑤段,回答下面的问题。

(1)“我国150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去?请结合句子,说明理由。

(2)“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升700万架”一句中的“飙升”的意思是什么?有什么表达效果。

3.第③段画线处运用了哪种说明方法?有什么作用?

4.文章最后一段如果删去好不好?请联系全文内容说明理由。

 

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阅读《李生论善学者》,回答小题

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。

居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”

1.(1)解释下列句中加点的词。

闻道也 _____

②以炯戒    _____

③莫逾自厌   _____

欲改励   _____ 

(2)与“而君变色以去”中的“以”用法相同的一项是   __________

A. 何以谓之善学也    B. 以昭炯戒    C. 有好事者船载以入    D. 扶苏以数谏故

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

或 谓 君 不 善 学

3.翻译下面的句子。

夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。

4.李生认为怎样才是善学者?

 

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