丽丽在日记中写道：“今天的班会课令我又忧又喜。首先，班长总结时，点名批评了我，由于我不认真做早操，造成班级被扣分，我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜；还有就是同桌赞扬我乐于助人，送我一张书签，谢谢我帮她检查笔记。反省我今天的表现，我认识到自己……”
（1）请结合材料，说说丽丽是通过哪些途径了解自己的？
（2）从上述材料可以看出，丽丽有哪些优点和不足？对此，你认为她应该怎么做？
材料一： 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”
钱学森晚年曾称有l7个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。
材料二： 钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
阅读材料，回答下列问题：
（1）请结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代。
（2）少年有梦。钱学森的行为对我们青少年追求梦想有什么启示?
阅读材料，回答问题。
下面是小玥的作文《学习语文的味道》
学习语文的味道，有时如同巧克力一般苦涩；有时如同梅子一般酸；有时如同糖果一般甜……
苦：“小C 97分”老师在讲台上公布成绩，我在台下默默祈祷。我听见老师的声音迟疑了几分，最终道：“小W 78分”我瞪大眼睛，脑子一片空白，怎么会这样？
酸：泪水顺着脸颊滚下来，打湿了刚发下来的分数少得可怜的试卷，心里像吃了极酸的梅子。看着试卷，我陷入了沉思：失败只代表过去，我要直面失败，重新开始。我抹干泪水，拿起笔，开始总结，寻找失败的原因，改正过去的错误。
甜：又一次考试结束，老师公布成绩“小W 95分”。我成功了！满心的喜悦，像吃了一颗糖果，一丝丝甜味儿带着小小的胜利的喜悦。
学习语文的苦酸甜，我都体会了，今后我要更加的努力
（1）结合材料一，谈谈你对学习有哪些体味？
（2）简要说明我们应如何对待学习？
著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写一篇实验物理论文。但由于动手能力不强，他转入理论物理研究领域并于1957年获诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。这启示我们要学会( )
A. 改正缺点 B. 扬长避短
C. 专注兴趣 D. 树立理想
只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依赖他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用就很重要了。依据他人的反馈来认识自己属于( )
A. 在自我评价中认识自己 B. 从他人评价中认识自己
C. 在多重比较中认识自己 D. 在自我观察和内省中认识自己
在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有
①想成为画家，就想象自己成功的情景
②每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”
④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
