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某校学生利用周末组织开展“保护环境、爱护家园”志愿活动,他们义务打扫马路卫生,到...

某校学生利用周末组织开展“保护环境、爱护家园”志愿活动,他们义务打扫马路卫生,到新城区草坪捡拾垃圾。又组织开展“学雷锋献爱心”,为灾区捐款捐物。

(1)材料中同学们的这些行为统称作什么行为?请再列举两例,也属于这种行为的具体表现形式。

(2)开展这种行为的实践活动,有何意义?

(3)作为中学生,我们应该怎样培养这种社会行为。

 

(1)亲社会行为。列举两例 (2)①有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格,获得他人和社会的接纳与认可。 ②在实践中发展和成就自己。 ③奉献社会,实现自己的人生价值。 (3)①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践; ②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 【解析】 (1)开放性试题,言之有理即可。如义务劳动、为灾区捐款捐物等。 (2)依据教材内容,青少年处于走向社会的关键时期。积极参与社会生活可以引导我们主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合。树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为,积极投身于社会实践,倾力奉献社会,实现自己的人生价值。增加对社会公共道德的体验,有较强的教育意义、实践意义和公益性等等。 (3)依据教材内容,青少年处于走向社会的关键时期。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。组织答案时可以从积极参与社会生活、投身社会实践、遵守社会规则和习俗,承担社会责任等方面来答。  
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考点分析:
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