森林里小动物们的和谐故事,小兔子和叮当猫之间的文明故事.....这些极具创意的情景剧,惹得台下的小朋友和家长们阵阵掌声。2018年8月7日上午，秀峰街道解东社区与百梓社区共同开展的“乐享暑期助力创城”活动，处处体现“人人参与创城，创建以我做起”的主旨。小朋友也是社区的成员、社会的公民,他们不应该做的是
A. 为社区长远发展献计献策
B. 放弃学业到社区工作
C. 积极参加力听能及的社区活动
D. 关注社区治理和管理
为培育和践行社会主义核心价值观，推动形成市民一致认同的道德规范和文明约定，深化全国文明城市创建活动,桂林市精神文明建设指导委员会对《桂林市民文明公约》进行修订完善，号召全体市民共同遵守《公约》。修订完善《文明公约》
①目的是为了规范桂林市的社会公共生活秩序
②对提高桂林市市民的文明素养有一定重要意义
③可以杜绝桂林市市民违反交通秩序现象出现
④有利于进步指导桂林市城市文明程度的提升
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
某校七年级道德与法治教师组织七年级学生开展“生命的思考”的主题活动，现请你参与，并完成探究。
（1）探问一反映生命的什么特点？
（2）探问二体会人生具有什么性？
（3）两个同学的讨论涉及生命的哪些方面？
（4）你有哪些有利于健康的生活习惯？
（5）为什么说他们平凡的生命闪耀出伟大的光芒？
（6）你觉得怎样的人生才是值得的？
阅读漫画，回答问题
（1）结合上图回答谁是人类文明的传承者之一？
（2）结合上图回答新时代对其提出什么样要求？
（3）如上图回答两个节日分别是哪一天？
（4）在日常生活中，你是怎样表达对父母的爱的？
阅读吴凡的档案·回答问题
七年级男生吴凡喜欢上网，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友，突然有个谈得来的网友消失了。他到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？昊凡既疑惑又失落。有的网友告诉他：网上的交往都是虚假的，应该转化为现实中的朋友。
（1）从吴凡的经历来看网络交往具有什么特点呢？
（2）网上交往与现实交往哪个使人际关系更接近呢？
（3）网上交往可以当真吗？
阅读图片，回答问题。
（1）请你分别回答图中男女生提出的问题。
（2）结合图中的对话谈谈我们为什么要学习呢？
（3）我们如何学会学习呢？
