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下面是某同学研究过氧化钠性质过程中的片段。请你帮助他完成部分实验并补全活动记录。...

下面是某同学研究过氧化钠性质过程中的片段。请你帮助他完成部分实验并补全活动记录。

步骤Ⅰ:过氧化钠的颜色、状态:_色,_态。

步骤Ⅱ:类比氧化钠与水反应生成氢氧化钠的反应,过氧化钠与水反应可能有氢氧化钠生成。

步骤Ⅲ:取一只小烧杯,向其中加入少量的过氧化钠固体,然后加入适量的蒸馏水,充分振荡后再向其中滴加酚酞溶液。现象①:用手触摸烧杯壁,感觉烫手,得出的结论是_;现象②:__;原因是有碱生成,得出的结论是生成的碱是__;现象③:有大量的气泡产生,验证该气体的方法是__(填写操作、现象、结论);现象④……

步骤Ⅳ:写出氧化钠和过氧化钠分别与水反应的化学方程式:__。两反应的共同点是__。在上述过程中,他用到的研究物质性质的方法有__

 

淡黄 固 反应放热 溶液变红 氢氧化钠(或NaOH) 用一带火星的木条插入小烧杯中,木条复燃,证明气体是氧气 Na2O+H2O=2NaOH、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 都生成NaOH(或都放热) 观察法、实验法、比较法 【解析】 结合学过的知识,可得过氧化钠为淡黄色固体;用手接触烧杯壁烫手,说明反应放热;由于生成的是氧气,可用带火星的木条来检验;根据化学方程式可知,二者均生成了氢氧化钠;该实验采用了观察法、实验法、比较法,据此分析; 步骤I:过氧化钠是淡黄色固体; 答案为淡黄:固; 步骤III:现象①触摸烧杯壁,感觉烫手,推出该反应为放热反应;溶液中滴入酚酞,且酚酞遇碱变红,现象②:溶液变红,说明有碱的生成,该碱为NaOH;验证氧气的方法是:用一带火星的木条插入小烧杯中,木条复燃,证明气体是氧气; 答案为反应放热;溶液变红;NaOH;用一带火星的木条插入小烧杯中,木条复燃,证明气体是氧气; 步骤IV:Na2O为碱性氧化物,与水反应的方程式为Na2O+H2O=2NaOH,Na2O2与水反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;根据反应方程式,共同特点是都生成NaOH且都放热;观察颜色状态是观察法,溶液变红等是实验法,对比Na2O和Na2O2是比较法; 答案为Na2O+H2O=2NaOH,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;都生成NaOH且都放热;观察法、实验法、对比法。  
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考点分析:
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某同学应用如图所示的方法研究物质的性质,其中气体a的主要成分是氯气,杂质是空气和水蒸气.

回答下列问题:

(1)该项研究(实验)的主要目的是__________________________________________

(2)浓硫酸的作用是____________________________________________,与研究目的的直接相关的实验现象是________________________________________

(3)从物质性质的方面来看,这样的实验设计存在着事故隐患,事故表现是___________,请在图中D框中以图的形式表明克服事故隐患的措施___________

 

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填空:

1)相同物质的量的二氧化硫和三氧化硫,所含分子的数目之比为__,所含原子数目之比为__,所含氧原子的物质的量之比为__,它们的质量之比为__

2)相同质量的二氧化硫和三氧化硫,所含分子的数目之比为_,所含原子数目之比为_,所含氧原子的物质的量之比为__

 

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刚切开的钠在空气中放置发生哪些变化?_____

 

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已知1.806×1023X气体分子的质量是9g,求:

1X气体的摩尔质量是__

2)在标准状况下,15gX气体的体积是__

 

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49 g H2SO4含有的O原子数为x,则阿佛加德罗常数(NA)等于:

A.x/4 B.x/2 C.x D.2x

 

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