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某同学对Cl2与KI溶液的反应进行了实验探究。反应装置如下: 通入氯气一段时间,...

某同学对Cl2KI溶液的反应进行了实验探究。反应装置如下:

通入氯气一段时间,KI溶液变为黄色。继续通入氯气一段时间后,溶液黄色褪去,变为无色。继续通入氯气,最后溶液变为浅黄绿色。

1Cl2NaOH溶液反应的化学方程式是___

2KI溶液变为黄色说明氯气具有的___性,该反应的离子方程式是___

3)已知I2+I-I3-I2I3-在水中均呈黄色。为确定黄色溶液的成分,进行了以下实验。

①实验b的目的是___

②根据实验a中,水层中含有的粒子有___

 

操作

实验现象

a

23mL黄色溶液,加入足量CCl4,振荡静置

CCl4层呈紫红色,水层显浅黄色

b

23mL饱和碘水,加入足量CCl4,振荡静置

CCl4层呈紫红色,水层几近无色

 

③实验a中水溶液颜色变浅的原因是___

④为保证实验的严谨性,在实验ab的基础上,需补充一个实验,该实验为___

4)通入氯气,溶液由黄色变为无色,是因为氯气将I2氧化,已知1molCl2可氧化0.2molI2,该反应的化学方程式是___

5)根据上述实验,请预测向淀粉-KI溶液中持续通入氯气,可能观察到的现象为___

6)溶液最终变为浅绿色的原因是___

 

2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O 氧化性 2I-+Cl2=2Cl-+I2 对比实验,证明实验a中水层显浅黄色是因为存在I2+I-I3-平衡,不是单一的I2浓度降低所导致的 I2、I-、I3-、Cl-、K+ 由于萃取使水溶液中I2浓度降低,同时I2+I-I3-平衡逆向向移动,I3-浓度也降低,导致水溶液颜色变浅 取2~3mLKI溶液,滴加少量的氯水(或通入少量氯气,或加入少量碘单质),再加入足量CCl4,振荡静置,观察到水层是否为黄色(或取少量实验a的水层溶液滴加AgNO3溶液,观察是否有黄色沉淀生成。或取少量实验a的水层溶液淀粉溶液,观察是否变蓝) I2+5Cl2+6H2O=10HCl+2HIO3 溶液先变蓝后褪色 氯气过量,过量的氯气溶解于水,水中含有氯气分子 【解析】 氯气通入KI溶液中,氯气与碘离子反应生成单质碘,碘与溶液中的碘离子结合生成I3-(I2、I3-在水中均呈黄色),通入过量的氯气,溶液由黄色变为无色,是因为氯气将I2氧化为HIO3。 (1)氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,反应的化学方程式为2NaOH+Cl2 =NaCl+NaClO+H2O; (2)通入氯气,KI溶液变为黄色,说明生成碘单质,说明氯气的氧化性比碘强,反应的离子方程式为2I-+Cl2=2Cl-+I2; (3)①实验b可用与对比实验,可证明a中溶液存在I3-,说明存在I2+I-I3-平衡,不是单一的I2浓度降低所导致的; ②存在I2+I-I3-平衡,则溶液中存在I2、、I3-,另外还含有Cl-、K+; ③存在I2+I-I3-平衡,溶液中存在I2,加入四氯化碳,碘易溶于四氯化碳,溶液中碘浓度降低,则I2+I-I3-平衡逆向向移动,I3-浓度也降低,导致水溶液颜色变浅; ④为保证实验的严谨性,在实验a、b的基础上,可取2~3mLKI溶液,滴加少量的氯水(或通入少量氯气,或加入少量碘单质),再加入足量CCl4,振荡静置,观察到水层是否为黄色,或取少量实验a的水层溶液滴加AgNO3溶液,观察是否有黄色沉淀生成.或取少量实验a的水层溶液淀粉溶液,观察是否变蓝; (4)氧化性Cl2>I2,KI溶液中通入氯气发生2KI+Cl2=2KCl+I2,溶液变成黄色,继续通入氯气,发生I2+5Cl2+6H2O=10HCl+2HIO3; (5)向淀粉-KI溶液中持续通入氯气,先生成单质碘,溶液变成蓝色,继续通入氯气,碘被氧化生成HIO3,溶液褪色,故答案为:溶液先变蓝后褪色; (6)氯气过量,过量的氯气溶解于水,水中含有氯气分子,氯水呈浅绿色。  
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考点分析:
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甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀,用如图所示装置进行实验(夹持装置和A中加热装置已略,气密性已检验)

实验操作和现象:

操作

现象

关闭弹簧夹,滴加一定量浓硫酸,加热

A中有白雾生成,铜片表面产生气泡

B中有气泡冒出,产生大量白色沉淀

C中产生白色沉淀,液面上放略显浅棕色并逐渐消失

打开弹簧夹,通入N2

停止加热,一段时间后关闭

 

BC中分别取少量白色沉淀,加稀盐酸

尚未发现白色沉淀溶解

 

 

1C中白色沉淀是___,该沉淀的生成表明SO2具有___性。

2C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是___

3)分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因,甲认为是空气参与反应,乙认为是白雾参与反应。

①为证实各自的观点,在原实验基础上:

甲在原有操作之前增加一步操作,该操作是___;乙在AB间增加洗气瓶DD中盛放的试剂是___

②进行实验,B中现象:

大量白色沉淀

少量白色沉淀

 

 

检验白色沉淀,发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因:___

4)合并(3)中两同学的方案进行试验。B中无沉淀生成,而C中产生白色沉淀,由此得出的结论是___

 

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某课外小组分别用如图所示装置对原电池和电解原理进行实验探究。

请回答:

Ⅰ.用图 1 所示装置进行第一组实验。

1)在保证电极反应不变的情况下,不能替代 Cu 作电极的是__(填字母序号)。

A   B 石墨 C   D

2N 极发生反应的电极反应式为__

Ⅱ.用图 2 所示装置进行第二组实验。实验过程中,观察到与第一组实验不同的现象:两极均有气体产生,Y极区溶液逐渐变成紫红色;停止实验,铁电极明显变细,电解液仍然澄清。 查阅资料得知,高铁酸根离子(FeO42-)在溶液中呈紫红色。

3)电解过程中,X 极区溶液的 pH__(填增大”“减小不变)。

4)电解过程中,Y 极发生的电极反应之一为 Fe6e+8OH= FeO42-+4H2O 若在 X 极收集到672 mL 气体,在 Y 极收集到 168 mL 气体(均已折算为标准状况时气体体积),则 Y 电极(铁电极)质量减少____g

5)在碱性锌电池中,用高铁酸钾作为正极材料,电池反应为 2K2FeO4+3Z=Fe2O3+ZnO+2K2ZnO2,该电池正极发生的反应的电极反应式为__

 

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研究小组设计用含氯的有机物A合成棉织物免烫抗皱整理剂M的路线如下(部分反应试剂和条件未注明)

已知:①E的分子式为C5H8O4,能发生水解反应,核磁共振氢谱显示E分子内有2种不同化学环境的氢原子,其个数比为3∶1

(RR′R″代表相同或不相同的烃基)

(1)A分子中的含氧官能团的名称是________________

(2)D→E反应的化学方程式是____________

(3)A→B反应所需的试剂是________________

(4)G→H反应的化学方程式是____________

(5)已知1 mol E2 mol J反应生成1 mol M,则M的结构简式是________

(6)E的同分异构体有下列性质:能与NaHCO3反应生成CO2能发生水解反应,且水解产物之一能发生银镜反应,则该同分异构体共有________种,其中任意1种的结构简式是________

(7)J可合成高分子化合物,该高分子化合物的结构简式是________

 

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金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要。

(1)金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于_______变化,钢铁是制造轮船的主要金属材料,船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀,该金属块可以选择_______(选填铜块锌块铅块);

(2)无机非金属材料中,用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下:

请回答下列问题:

①硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应,其基本反应类型为_______

②实验室常采用_______操作进行沉淀分离;

③生产高纯碳酸钙时,选择“220℃恒温干燥而不选择灼烧的原因是_______

④高纯氧化钙生产过程中,干燥的主要目的是为了防止______(用化学方程式表示);

(3)有机高分子材料玉米塑料,因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,玉米塑料的使用可减少_______污染,20世纪30年代,尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界,生活中可采用______方法区分尼龙和蚕丝。

 

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实验室用燃烧法测定某种氨基酸(CxHyOzNm)的分子组成,取W  g该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧,生成二氧化碳、水和氮气,按图所示装置进行实验。

回答下列问题:

1)实验开始时,首先通入一段时间的氧气,其理由是_________

2)以上装置中需要加热的仪器有_________(填写字母),操作时应先点燃_________处的酒精灯;

3A装置中发生反应的化学方程式是_________

4D装置的作用是_________

5)读取氮气的体积时,应注意:①_________;②_________

6)实验中测得氮气的体积为V  mL(标准状况),为确定此氨基酸的分子式,还需要的有关数据有_________(填编号)

A.生成二氧化碳气体的质量 B.生成水的质量

C.通入氧气的体积  D.氨基酸的相对分子质量

 

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