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书籍承载文化,传播知识,是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料,回答问题。 ...

书籍承载文化,传播知识,是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料,回答问题。

材料一“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。”

材料二若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年,我们就推举1543年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是维萨留斯所著《人体结构》,一本是哥白尼所著的《天体运行之道路》

——桑戴克《世界文化史》

材料三梁启超《西学书目表》(1896年)

 

上卷:“西学”诸书

算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、动植物学、医学、

中卷:“西政”诸书

史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政

下卷:“杂类之书”

游记、报章、格致

 

 

——据黄爱平等《西学与清代文化》

请回答:

(1)材料一出自于先秦时期的哪一本儒学典籍?两宋时期儒学体系先后有了怎样的发展?请列举一位当时的代表人物。

(2)据材料二,结合所学知识,分别指出在“人体”研究引领下,16世纪欧洲的思想解放运动和在“天体“研究影响下,17世纪的欧洲在科学创新方面取得的成就。

(3)结合所学知识,说明“上卷”类型书籍的传播对近代中国社会的直接作用。“中卷”类型书籍的传播反映当时先进中国人向西方学习的重点有何发展?

(4)据上述材料,请你谈谈思想解放与科学创新两者的关系。

 

(1)书籍:《孟子》。发展:发展为“理学”和“心学”。 人物:程颐、程颢、朱熹、陆九渊。(任1人即得 (2)思想领域:文艺复兴(或宗教改革);科学领域:经典力学体系建立. (3)直接作用:推动了近代西方科学技术在中国的传播。 发展:由学技术转而学制度。 (4)关系:科技创新为思想解放创造有利条件。思想解放促进科技发展。 (两者相互作用,相辅相成) 【解析】(1)书籍:根据“民为贵,社稷次之,君为轻”得出《孟子》。发展:结合所学可知,发展为“理学”和“心学”,代表人物有程颐、程颢、朱熹、陆九渊。 (2)根据所学,思想领域是文艺复兴(或宗教改革);科学领域是经典力学体系建立。 (3)直接作用:根据“算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、动植物学、医学”得出推动了近代西方科学技术在中国的传播。发展:根据“官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政”得出由学技术转而学制度。 (4)关系:可从科技创新为思想解放创造有利条件,思想解放促进科技发展分析回答。  
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