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(题文)明代《姚公子传》中写道:“千年田土八百翁”。导致这种现象的主要原因是 A...

(题文)明代《姚公子传》中写道:“千年田土八百翁”。导致这种现象的主要原因是

A. 王朝更替频繁

B. 商品经济的发展

C. 农民起义的破坏

D. 封建土地私有制发展

 

D 【解析】试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料“千年田土八百翁”说明土地所有权经常变化,根据所学知识可知,这是由于封建土地私有制的发展造成的,故D项正确;ABC项是原因,但不是主要原因。所以答案选D。
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考点分析:
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元代王祯《农书》描述曲辕犁:“南方水田泥耕,其田高下阔狭不等,一犁一牛挽之,作止回旋,惟人所便。”这说明曲辕犁

A. 在元朝开始用于农业

B. 只适合南方水田

C. 使传统耕作技术成熟

D. 变革了耕作方式

 

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有学者指出:中国古代农业拥有土壤整治、田间管理、多熟种植、维持地力、良种选育、能量循环等众多配套措施的农艺体系。这一“农艺体系”的主要特点是   (      )

A. 精耕细作    B. 刀耕火种    C. 男耕女织    D. 自给自足

 

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(历史——选修四:中外历史人物评说)

材料梅文鼎9岁熟五经,通史事,27岁时对历算学产生兴趣,随后坚定了研究历算之学的志向。37岁时第一次从朋友处获知一些西方数学知识,引发了他对西方科学技术的兴趣,从此他多方搜求西方科技书籍,认真阅读。“得泰西历算书盈尺,穷日夜不舍”,功名二字被置于脑后。

士大夫对新奇的西学反应不一,株守旧学者态度据傲,指责西学为荒诞不经之异学;开通之士认为西学多有高明之处,主张学习。梅文鼎在长期钻研中西文化的过程中形成了自己的中西文化观。他认为,中国文化价位最高,突出地表现在纲常伦理方而;在科学技术方而,中国有辉煌的古代,是中西历算发源地,但是西方后来居上,比中国更精巧;为了发扬中国古代历算之学,应该“会通”中西。他第一个比较系统地提出“西学中源”说,并考证了两次大量西传的时间(尧、西周厉王,周幽王时期)和途径,力图用“西学中源”说消弥两派分歧。他一生著作等身,梁启超在《清代学术概论》中,把梅文鼎列为清代六大儒之一,誉为清代天文算法“开山之祖”。其声誉播于海外,著作东传日本诸国。

——摘编自《梅文鼎的中西文化观》

(1)根据材料和所学知识,指出梅文鼎提出“西学中源”说的背景。

(2)根据材料和所学知识,评述梅文鼎的中西文化观。

 

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(题文)(20世纪的战争与和平)阅读下列材料,回答问题:

材料一1950年法国外交部长莫内说:“和平只能建立在相互平等的基础上。1919年我们缺少和平,是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”他认为在法德交界三角地带的煤钢工业,是互相补充的,由于人为的国界划分和民族主义的形成,造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突,任何一方失去这一地带,就感到安全没有保证,于是发生一次又一次的冲突和战争,而煤钢工业作为军事实力的关键问题,又使冲突更加严重了

——摘自《欧洲之父一一莫内回忆录》

材料二(第一次世界大战)战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失,这种信仰在1914年6月以前曾被视为西方文明的标志。……毫不夸张地说,战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索,在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案

——(美)杰弗里·帕克《剑桥战争史》

材料三第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国,极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役,这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)结合材料一和所学知识,指出法国“歧视”德国有关煤钢工业方面的具体表现,这些“歧视”政策产生了哪些消极影响?

(2)结合材料二和所学知识,概括指出第一次世界大战对欧洲人思想观念的影响。

(3)根据材料三,概括二战后世界殖民体系瓦解的原因。

 

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(历史——选修1:历史上重大改革回眸)

材料

清朝中叶以后,八旗和绿营兵的战斗力日趋衰落。在镇压农民起义的过程中,清政府大力招募和利用地方“团练”与“勇营”,以协助正规军,军事改革由此拉开帷幕。曾国藩在湖南创建湘军,之后淮军也应时而生。湘军、淮军与八旗和绿营兵相比有很大不同。以淮军为例,其在制度和训练方法上效法洋制,并引进和制造了新式火器,且始终紧跟世界军事技术发展潮流,部分新式火器甚至先于西方国家。但是,与西方不同的是,淮军士兵由将领亲自招募,他们之间大多具有乡党、姻亲、友朋的裙带关系,士兵对于将领的人身依赖非常严重,军队正常运转实所依靠的正是这种私人感情,淮军的指挥体系也是标准的个人指挥体系。随着淮军的日益强盛,其创建者和统领李鸿章的政治权力越来越膨胀,淮军由地主军事武装组织逐渐演变为左右时局的政治集团。

——摘编自黄凯《火器引进与淮军军事改革》等

(1)根据材料并结合所学知识,指出淮军军事改革的时代背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简要评述淮军军事改革。

 

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