11、12世纪西欧的法律课，教授首先讲授的不是现行法律，而是引入具有现实意义的法律问题，并依罗马法条文以及教会法对它们进行分析。这表明罗马法
A. 保持着超越时间的生命力
B. 有利于维护天主教会的权威
C. 成为维护封建统治的工具
D. 为文艺复兴奠定了思想基础
罗马法规定，如果出卖人知道物品有瑕疵，而买受人不知情；或者出卖人知道被卖物与买受人所想象的物品之间存在重大差别，那么买卖成交后，买受人可以据此提起有关诉讼。该规定
A. 适应了罗马对外扩张的需要
B. 旨在保护罗马公民的私有财产
C. 反映了罗马法重形式的特点
D. 目的是以诚信规范经济行为
古代雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建。富人和穷人的住宅差别不大，都按同样的建筑原则来建造，普遍都是狭小而简朴的平房。这反映了当时雅典
A. 经济发展落后
B. 贫富差别不大
C. 城邦意识至上
D. 人文思想盛行
清初皇帝用奏折的形式与总督、巡抚这一级封疆大吏建立直接的统辖关系，后总督、巡抚的属官布政使和按察使也有了直接向皇帝呈递奏折的权利。这一改变
A. 遏制了地方官僚腐败
B. 提高了地方行政效率
C. 强化了对地方的控制
D. 扩大了地方行政权限
朱元璋把二十四个儿子和一个重孙分封在腹里和边境，以“慎固边防，翼卫王室”。1398年太祖驾崩，皇太孙朱允炆继位。次年，燕王朱棣以“靖难”为由起兵，夺得帝位，是为明成祖。这说明
A. 朱棣比朱允炆更得人心
B. 分封制解除了边患导致了内忧
C. 分封建制仍然威胁皇权
D. 宗法制对皇位继承制没有影响
南宋时，合并中书、门下为一省，宰相、执政、枢密院长官合署办公，枢密院实际上只设办事机构。这种做法
A. 提高了行政效率
B. 扩大了地方权力
C. 加强了君主专制
D. 导致了冗官局面
