在封建时代，有的皇带被“大舅哥”控制，有的皇帝被“娘家侄儿”控制。也有的则被“相...

《春秋·公羊传》记载：“隐（鲁隐公）长又贤，何以不宜立？立适，以长不以贤：立子，以贵不以长，桓（鲁桓公）何以贵？母贵也。”这种立嗣方式

A. 实施的目的是防止因争夺君位而引起祸乱

B. 有利于加强君主专制

C. 表明太后左右了王位的继承

D. 表明贤德是宗法制确立继承人的首要依据

钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。其中“封建政治”是

A. 封邦建国

B. 宗法世袭制

C. 礼乐制度

D. 封建社会

民主和法制，是人类社会文明进步的重要标志，也是近现代无数仁人志士不懈追求并为之努力的理想和目标。阅读下列材料，回答问题。

材料一1781年，有人写信给华认为美国也应该像其他国家―样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修1》

材料二中华民国主权属于国民全体，中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。……中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。

——《中华民国临时约法》

材料三中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。……中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——《中华人民共和国宪法（1954年）》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国的“共和政体”是通过制定什么宪法实现的？该宪法遵循了什么原则？

（2）根据材料二，分析《中华民国临时约法》对国家主权作了怎样的规定？简述《中华民国临时约法》的历史意义。

（3）结合所学知识，材料三体现了宪法的什么原则？根据材料三，指出我国的根本政治制度是什么？

（4）综合以上材料，中外近现代民主政治制度的发展给我们什么启示？

阅读材料，回答问题。

材料一  国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。……故爱国必自兴民权始。

——粱启超《爱国论》

材料二  蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。戊戌政变发生后，他认为康、粱失败的最大原因是由于不先培养革新人才。所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办中国教育会、爱国女学校及爱国学社。

——摘自陶奠惠《蔡元培与北京大学》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括梁启超的思想主张，试分析其思想主张产生的政治、经济背景。

（2）根据材料二，概括蔡元培的思想主张。简述蔡元培在新文化运动期间实践其思想主张的活动。两者的思想主张体现了怎样的时代主题？

工业革命扱大地提高了社会生产力,推动人类社会由农业社会转向工业社会。工业革命首先开始于

A. 英国    B. 法国    C. 美国    D. 德国