阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉代郡国学的首创者是景帝时蜀郡守文翁。汉武帝即...

（1）措施:下诏在全国各郡国兴办学校。作用:汉代地方教育逐渐得到发展。 （2）官职:郡国文学、五经百石卒史。看待:这些官职的职责众多,地位相对较高,说明汉代对地方教育的重视。 （3）途径:传授经学、实施教化、专经教授等。根本目的:向百姓传授儒家思想,宣扬封建伦理道德,以巩固统治。 【解析】 本题主要考查汉代儒家正统地位的确立。 第（1）问，第一小问，依据材料信息“汉代郡国学的首创者是景帝时蜀郡守文翁。汉武帝即位后，对文翁兴学一事极为赞赏。下诏令天下郡国仿效，设置学校官”体现了地方各郡兴建学校；第二小问，从促进地方教育发展，儒家文化的发展等方面分析。 第（2）问，第一小问，结合材料“汉代地方政府中从事教育的官员，称郡国文学”可知，设立了郡国文学；“汉元帝时开始在各郡国设置五经百石卒史，是为地方学官立品佚之始”说明了设置了五经百石卒史。第二小问，材料“文学是地方学术官，除作为地方长官的学术顾问外，在建立起地方官学之处，文学还负责进行教学活动，并向上司荐举‘通明经术者’”“推广教化”等体现了任务较重，责任重大，工作头绪较多；“文学的‘百石’之俸禄虽低，但其地位要比同品佚的其他地方属官高”说明了官吏地位较高；体现了对地方教育的重视程度较高。 第（3）问，第一小问，材料“汉代各地教育活动主要是传授经学和实施教化。一些发达的郡国学也仿效太学分经立官，进行专经教授”说明了途径主要包括传授经学、实施教化、专经教授等；第二小问，结合材料“向百姓宣扬封建伦理道德，以达到‘教化万民’的目的”说明了其目的是宣扬封建伦理道德，巩固封建统治。